Teoria lui Piaget, așa cum am văzut în subiectul precedent, încearcă să găsească tipare comune în dezvoltarea inteligenței copiilor, analizând mai ales modul în care structurile gândirii evoluează într-o secvență logică și destul de previzibilă dacă copilul nu suferă de probleme de sănătate sau traume care îngreunează. Piaget distinge patru etape în dezvoltarea copilului.
Logica, înțelegerea sinelui ca fiind autonom și în raport cu mediul, conceptele de timp, spațiu, cantitate și relație, formează împreună o parte a unui proces evolutiv în abilitățile și abilitățile lor cognitive.
Prima dintre aceste etape este senso-motorul și se întâmplă de la naștere până la doi ani. În această etapă, prin controlul treptat al mișcărilor sale, copilul poate ajunge la mișcarea conștientă și voluntară, ceea ce îl face să desfășoare activități care vizează relația sa cu mediul.
Pe măsură ce avansați în dvs. control motor Copilul este descoperit ca o ființă separată de mediu, diferită. Descoperă-ți propria existență și recunoaște existența celorlalți și a restului obiectelor și spațiilor.
În primele luni copilul abia poate fi conștient de faptul că este o ființă diferită de mama sa, astfel că orice separare de acea parte din el îi provoacă o anxietate enormă, având în vedere situația în care percepțiile și cunoștințele sale nu-i permit să discerne la fel de sigur. .
Copilul începe să exploreze mediul prin simțurile tale și descoperă în mod firesc că obiectele și oamenii sunt altceva decât el însuși, asimilându-le proprietățile fizice prin atingerea, suptul, mirosul și ascultarea lor. Aflați astfel încât să existe lucruri dure și moi, reci și fierbinți, cu forme, texturi și arome. Totul este foarte nou și necesită timp.
În această etapă oamenii cu care te stabilești legături afective, mama lui mai întâi și altele care se adaugă puțin mai târziu, au o importanță enormă în dezvoltarea sa nu numai intelectuală, ci și emoțională și emoțională, deoarece sunt referința pe care o are pentru toate procesele sale și de la cele pe care le primește, prin contactul fizic. și semnele iubirii, toată recunoașterea lui însuși și a mediului.
Pe măsură ce trec lunile, copilul răspunde la aceste semne de afecțiune cu mare intensitate, iar nevoia lui de contact uman permanent și personalizat nu se diminuează în acest timp, fiind întotdeauna de mare importanță pentru el să fie aproape de aceste figuri de atașament.
În această primă dintre cele patru etape ale dezvoltării copilului conform lui Piaget, afecțiunea este cea care le ghidează învățarea și interesele, fiind stimularea noilor progrese, fiind în acest stadiu cel mai important lucru pentru care copilul are un mediu sigur emoțional și adecvat pentru a-și putea exercita simțurile și abilitățile psihomotorii.
