Jose Rivela explică faptul că s-a născut din întâmplare, ca aproape orice în viață, în 1956 în Sil opreste-te (Orense). În prezent lucrează ca profesor de desen în Institutul de învățământ secundar din Celanova (Orense), unde a început în 1986. obiectiv înseamnă să facă subiectul care își învață elevii mai mult decât un subiect și, așa cum spune el cu muncă, determinare și entuziasm, copiii pot învăța creativ datorită colaborării artiștilor de frunte, instituțiilor culturale și mass-media. José Rivela nu este doar stăpânul clasei de desen și plastic, dar le dăruiește înțelepciune, cunoștințe și o dragoste profundă pentru lumea artei. Este un exemplu pentru toată lumea să își cunoască munca și mai ales satisfăcător este să vadă copiii de liceu lucrând, vorbind cu artiștii și învățând în timp ce își dezvoltă imaginația și îmbunătățind alte abilități precum managementul comunicării și emoțiilor. Apoi interviu cu José Rivela:
Cum ai venit cu posibilitatea ca elevii să-și îmbogățească învățarea desenului, punându-i în contact cu artiști, scriitori, editori etc.
Cred că trebuie să studiezi teoria și practica. Teoria trebuie pusă în practică. Cu alte cuvinte, lucrurile trebuie făcute astfel încât elevii să realizeze că ceea ce studiază este important și poate fi arătat și folosit pentru ceva. De aceea, am luat legătura cu oamenii care își gestionează bine meseria, pentru că învață multe de la ei și ei sunt cei care pot ghida cel mai bine studenții, pentru că au un loc de muncă care i-a ajutat să câștige bani și să trăiască din ea. Studenții își dau astfel seama că teoria și practica merg mână în mână și că studiul servește și la viață. De aceea mi-a venit ideea de a intra în contact cu toți
Ce fel de material folosești de la artiști: coloane, viniete, ilustrații etc. Toți artiștii au legătură cu jurnalismul?
Folosesc tot felul de materiale: coloane, viniete, ilustrații, tablouri etc. iar din materialul respectiv, în acele vârste, de la 12 la 17 ani, hârtia și creionul sunt cele mai importante, astfel încât studenții sau ucenicii să recreeze acele lucrări. Dacă învață să se descurce bine cu creionul, învață să deseneze. Acesta este esențialul. Apoi, în timp, se învață diferitele tehnici, puțin câte puțin. Dar esențial este că își dau seama că desenul servește la ceva. Persoanele care colaborează sunt legate de jurnalism, pictură, sculptură, scriere etc. Totul este legat.
Câți ani lucrezi cu acest program și care sunt principalele realizări pe care le-ai obținut?
Lucrez astfel de 15 ani și principalele realizări pe care le-am obținut este că studenții au expus la Muzeul Pedagogic Galician din Santiago de Compostela, la Muzeul ABC din Madrid și în acest curs vor expune la Orense și la Lisabona. Ei ajung să cunoască lumea și, în trecut, cunosc oameni care își gestionează bine slujba și, de asemenea, își dau seama că vrea ceva, ceva îl costă. Trebuie să muncești, trebuie să fii disciplinat, trebuie să existe o ordine, fără grabă și fără pauză. Acesta este lucrul important pentru a te educa.
Trebuie să muncești, trebuie să fii disciplinat, trebuie să existe o ordine, fără grabă și fără pauză. Acesta este lucrul important pentru a educa
Câți artiști au colaborat cu studenții în toți acești ani și care este metoda pe care o utilizați pentru a selecta
Au colaborat și au continuat să colaboreze pe toți, deocamdată aproximativ 130, dar mai multe sunt încorporate în fiecare an. Vă numesc pe unii dintre voi: Louise Bourgeoise, Jean Miotte, Fernando Arrabal, Gao Xinjian, Michell Houellebecq, Milan Kundera, Cristino de Vera, Rafael Canogar, Din Matamoro, Ricardo Martínez, Joana Vasconcelos, Igort, Guillermo Martín Bermejo, Marina Nuñez, Ana Nance , Trinidad Ruiz Jiménez (poet și editor al editurii Olifante), Dionisio González, Marina Núñez, Din Matamoro, Dionisio González, Hermann Tertsch, Gabriel Albiac, Ramón Pérez Maura, David Rubín, David Maisel, El Roto, Eduardo Riestra (ediții eoliene ), Monu & noes, Aitor Saraiba, Ramón Conde, Antonio del Real Flor, José Tortosa, Riki Blanco, Sean Mckaoui, Joan Crisol, Paco Roca și multe altele. Și vin din toată lumea.
Mai jos puteți vedea câteva detalii despre activitatea elevilor din IES Celanova:
Cum este procesul creativ pe care îl înveți adolescenților și cum îl pregătești în clasă
Le arăt multe lucruri și aleg ceea ce le place mai mult. Trebuie să începi așa. Mai întâi trebuie să se bucure de chestiune și apoi se interesează de ei înșiși și un lucru duce la altul. Aceasta este metoda. Așa este.
Ce tehnici și instrumente folosesc elevii: hârtie, creion, culori, calculatoare etc.
Mai ales hârtia și creioanele. Cu mijloace minime, trebuie obținute rezultate maxime. Joseph Albers ne-a învățat, ceea ce recomand cu siguranță expoziția de la Fundația Juan March, care este o altă dintre Fundațiile care colaborează cu studenții. La fel și Muzeul ABC, Fundația Mapfre, Fundația Botin, Muzeul Thyssen, Muzeul Prado.
Cu mijloace minime trebuie să obțineți rezultate maxime
După mai bine de zece ani de program cu studenții, există cineva care s-a dedicat pentru a trăi în mod profesionist?
Unii sunt în el, dar învățarea bine a comerțului și profesionalizarea lor și în orice comerț costă mult. Un pictor sau un sculptor, un fotograf sau un scriitor are nevoie de mult timp pentru a se profesiona în cont propriu. Mai multe sunt în ea, dar asta se va vedea cu mai mult timp. Cristino de Vera, când a început în comerț, a studiat câteva picturi ale Muzeului Prado și a început să vadă primele fructe ale comerțului său când avea aproape cincizeci de ani. Sunt meserii cărora trebuie dedicate multe ore de muncă.
Ce învață și contribuie acest mod de lucru pentru studenți, îi ajută să se conecteze cu realitatea și să-și construiască viziunea critică? Sunteți încurajat să citiți și să aflați mai multe despre ce se întâmplă în lume?
La prima întrebare răspund da și la a doua.
Cum interacționezi cu ceilalți profesori ai IES Celanova, lucrezi împreună cu ei?
Cu unele da, dar trebuie să dedicați multe ore de lucru problemei și nu toate sunt pentru muncă.
Cum reacționează IES și părinți la acest mod de lucru
Răspund bine. Mai bine părinții și studenții, că directivele proprii ale institutului, pentru că la acestea, orice le lasă viziunea administrativă îi sperie puțin.
Care sunt următoarele obiective pe care le aveți cu acest program, care se pare că are deja sponsori care să promoveze diseminarea și să arate munca elevilor dumneavoastră
Așa cum v-am spus mai devreme în acest curs, aprilie 2015, vor expune la Orense, iar în iunie 2015 la Lisabona.
În acest link puteți căuta videoclipul La Revista din data de 13.05.2013 și din minutul 27:40 - 33:40 raportul TVG privind expoziția desenelor apare în Muzeul Pedagogic Galician.
Tot în minutul 11:30 al următorului videoclip îl puteți vedea Jose Rivela cu privire la știrile primei rețele de televiziune din Galicia.
Telexornal-Galicia - 20/05/13Și iată interviul cu Jose Rivela care este un exemplu de muncă bine făcută, dedicată, profesională și, de asemenea, primește mulțumesc și recunoașterea studenților dumneavoastră. De asemenea, este de remarcat munca de mobilizare lucru pe care îl face cu muzee, școli, artiști și editori care colaborează cu el pentru ca copiii și tinerii să învețe și să participe.
Dau mulțumiri lui José Rivela pentru generozitatea sa în răspunsuri și pentru împărtășirea cu noi a muncii din IES Celanova. În plus, vă las mai jos o compilare de link-uri, inclusiv site-ul lor web, din care puteți afla mai multe despre munca lor și experiența lor legată de încurajarea atitudinii de a încuraja copiii folosind materiale plastice și desen Ca catalizator fundamental.
