Continuăm să ne imaginăm și să contrastăm părerile despre cum să realizăm o școală ideală în acest sezon în care copiii s-au întors la școală. Continuăm azi cu a doua parte a interviului cu profesoara Nayra Álamo Am început ieri.
Sunt compatibile învățarea și libertatea?
Nimic nu trebuie impus și când vorbim despre învățare mai puțin.
Procesul de învățare este un proces biologic de dezvoltare internă, apare dintr-o nevoie internă a individului, din curiozitate, din nevoia de a căuta răspunsuri la propriile întrebări.
Cum impune învățarea daunelor?
Învățarea impusă nu permite studenților noștri să se cunoască pe ei înșiși, să știe ce le place, la ce sunt buni, la ce stil de învățare au. Cred că acesta este unul dintre principalii declanșatori ai eșecului sistemului de învățământ actual. Elevii învață ceea ce vrem să învețe, nu ceea ce vor sau trebuie să știe.
Acest lucru îi face să aibă mai puțin inițiativă?
Da, acesta este motivul pentru care elevii nu își fixează obiective, nu simt dorința de a se contesta și de a face față unor noi provocări. În plus, nu și-au dezvoltat abilitățile și nici nu au instrumentele necesare pentru a face față cu succes unei provocări sau a necunoscutului, deoarece au fost întotdeauna ghidați, au fost conduși la răspunsul pe care profesorul a considerat că ar trebui să îl cunoască sau a avut cel mai mare succes.
Ce lucruri ar trebui exilate de la organizarea școlilor?
Cu siguranță ar trebui să evite notele, premiile și penalitățile să înceapă. Și nu este dificil. Doar schimbați cipul.
Dacă în loc de note și bazat pe un program de învățare individualizat, am include la sfârșitul fiecărui trimestru un raport detaliat despre evoluția elevilor noștri și despre ceea ce sunt capabili să facă sau despre ceea ce este încă în proces, ar fi mai mult decât suficient .
Nu este util să faci examene pentru a evalua corect?
As scoate examenele. Examenele care sunt puse în practică în clasă lasă deoparte ceva foarte important în fiecare proces de învățare: eroarea. În loc să-l lase deoparte, îl demonizează. Fac din el ceva de evitat și nu ceva din care să înveți. Copiii învață doar din răspunsurile corecte. De aceea, copiii noștri suferă niveluri ridicate de frustrare în multe situații de zi cu zi, deoarece au văzut eroarea ca pe ceva de evitat. În legătură cu premiile și pedepsele, el le-ar elimina pur și simplu, deoarece nu este vorba despre învățarea studenților motivată de un stimul extern, ci pentru că vor să facă acest lucru pentru a răspunde propriilor interese.
Este din cauza acestor probleme că există atât de mult eșec școlar?
Eșecul școlar este un produs al eșecului sistemului educațional. Eșecul este oprirea pentru a căuta părți vinovate și nu soluții. Eșecul școlar este incapacitatea sistemului și a agenților săi de a empatiza cu nevoile și motivațiile elevilor.
Eșecul școlar apare atunci când sistemul insistă să continue să facă același lucru în ciuda propriului său eșec.
Se pot întreprinde acțiuni care cresc motivația copiilor?
În experiența mea, învățarea are loc atunci când ceea ce ne motivează lasă inima și / sau ne-a influențat cumva emoțiile și sentimentele și este instalat sub formă de cunoaștere în creierul nostru. Orice experiență vitală servește ca învățare pentru copil. Acum, dacă iau în considerare natura copilului, principala sursă de motivație este jocul. Prin joacă putem asigura orice tip de învățare la copii. Jocul liber în natură este crucial. În sala de clasă încerc să mă asigur că elevii au resurse variate la îndemână; în special multe jocuri de masă, jocuri de construcție, materiale autentice și atractive. Și le-am lăsat să se joace cu ele, să le experimentez, să le manipuleze, să creeze ... Dacă pe lângă acestea, le oferim instrumente (dintre care cele mai atractive pentru ele sunt de obicei TIC) și suportul emoțional și cognitiv necesar pentru a se dezvolta liber, învățarea va fi asigurată.
Mulțumim profesoara Nayra Álamo timpul pe care ni l-a acordat pentru acest interviu și, într-adevăr, trebuie să-i spun că sunt mândru că am vorbit cu ea și să recuperez credința că schimbarea sistemului este posibilă.
