șahul este un joc care dezvoltă multe abilități și abilități care se completează reciproc și îmbogățesc educația copiilor primiți în școli și colegii. Oamenii de știință ruși au analizat la mijlocul secolului XX care a fost impactul șahului asupra învățării copiilor și au găsit peste 25 de variabile care au influențat educația și pregătirea lor. De exemplu, autocritica, capacitatea de a învăța din greșeli, de a se bucura de succes, de consecințele prognozate, capacitatea de a relaționa, viziunea spațială și rezolvarea problemelor sunt resurse pe care copiii le dobândesc pentru a învăța să joace șah.
În plus, toate aceste capacități sunt foarte apreciate în rapoartele care evaluează periodic pregătirea elevilor în rapoartele de performanță școlară, cum ar fi PISA (Programul internațional de evaluare a studenților). Sunt dezvoltate atât de multe inițiative care încearcă să mute jocul șahului la școală, după ce Parlamentul European a aprobat în martie 2012 o declarație în care șahul este promovat ca subiect pentru îmbunătățirea creativității, intuiției și memoriei. Deși multe dintre propuneri vizează gestionarea șahului ca activitate extracurriculară, există inițiative care integrează învățarea șahului cu programul de învățământ și educație al studentului.
Și deși copiilor le place și practică șahul în școală, cea mai importantă limitare este formarea necesară a echipei de predare pentru a obține succesul în formare. De asemenea, este esențial să avem sprijinul legislației pentru atingerea obiectivului prin care copiii să-și poată îmbunătăți capacitatea de concentrare, eforturi, gestionare a relațiilor sociale și dobândirea multor mai multe abilități. așa provocarea constă în utilizarea șahului ca instrument transversal pentru a învăța cum să rezolvi probleme complexe având profesori cu pregătire tehnică și acreditată pentru a putea optimiza potențialul pe care șahul îl are în educația copiilor.
Șahul poate începe să fie practicat începând cu vârsta de cinci ani, când încep să se construiască cunoștințe și abilități matematice. Astfel, copiii pot ajunge să memoreze plasarea jetoanelor pe o placă și chiar o anumită mișcare. În orice caz, cu cinci ani, ei sunt deja capabili să învețe mișcările fiecărei piese, valoarea acesteia, regulile de bază și strategiile pentru a le dezvolta. Înainte de vârsta de cinci ani, mișcările corpului sunt lucrate cu copii pe tablele de șah gigant în care copiii folosesc și aplică concepte abstracte, cum ar fi rânduri, coloane și diagonale. De asemenea, ei pot fi învățați să își imagineze jocul prin dezvoltarea viziunii spațiale și a relației cauză-efect la copii.
este de la 12 sau 14 ani când copiii încep să se maturizeze și să profite de cunoștințele lor academicieni, practica continuă a șahului, experiența acumulată jucând multe jocuri și antrenamente.
