Pentru a face legătura cu seria de articole pe care le publicăm cu propuneri de schimbare a educației, vom oferi interviuri experților care ne vor ajuta să înțelegem mai bine nevoile autentice de învățare ale copiilor. Începem intervievând Isabel Fernández del Castillo.
Isabel Fernández del Castillo Este jurnalist de instruire și autor al uneia dintre cele mai influente cărți despre problemele parentale, care a fost scrisă în Spania, „Revoluția nașterii”.
În prezent dezvoltă proiectul Magic Childhood, care lucrează la învățarea creativă și rolul emisferele cerebrale în inteligența copiilor. Interviul nostru de astăzi va trata în special aceste probleme.
De ce v-ați interesat emisferele cerebrale și dezvoltarea lor în copilărie?
Am senzația că îmi iau viața studiind sistemele de gândire „circulare” (medicina tradițională chineză, alimentația energetică, permacultura ...) și modul în care polaritățile (yin și yang) se manifestă în sănătate, în natură, în fiecare fenomen. Când am aflat cum funcționează emisferele cerebrale, se potrivește perfect. Tot ceea ce am învățat din simbologie cu sora mea Beatriz a fost foarte important și în ultimii ani.
Emisferele cerebrale și funcționarea lor sunt concepte pe care orice educator ar trebui să le înțeleagă, nu?
Trăim o cultură marcată de predominanța minții raționale și liniare peste intuitiv și holistic. Efectele, bine, trebuie doar să privești în jur. Dar mă preocupă mai ales copiii: dacă nu facem o muncă importantă de filtrare, cultura de azi invadează lumea lor și le neutralizează geniul.
Știind cum funcționează emisferele și calendarul lor de dezvoltare a copilăriei oferă un punct de referință foarte util pentru a ști ce au nevoie copiii în ceea ce privește mediul și cum să gestioneze stimulii care invadează lumea copiilor.
Părinții și educatorii trebuie să știe mai bine cum funcționează creierul nostru, învățarea și gândirea umană, nu?
Eu cred că toată lumea. Dacă aruncăm o privire asupra situației actuale din lume, devine clar că a fi cea mai inteligentă specie nu ne-a împiedicat să ajungem la o situație critică la toate nivelurile, din cauza problemelor pe care le-am creat. Cred că ar trebui să fim mai smeriți și să ne întrebăm dacă folosim bine mintea aceea prodigioasă. Și se pare că nu.
Puteți explica pe scurt funcționarea celor două emisfere cerebrale? Spun pe scurt pentru că este un subiect atât de extensiv și fascinant, încât sper să citesc într-o zi o carte pe care o scrieți despre ea.
Mintea, ca orice altceva în natură, are două polarități, care corespund modului de funcționare a emisferelor cerebrale. Există o minte rațională (emisfera stângă) și o minte intuitivă (emisfera dreaptă). Ele sunt două moduri opuse de a percepe și a fi în lume, de a învăța și de a face față situațiilor.
Ce face fiecare emisferă?
Pentru a rezuma, unul are viziunea parțială și detaliată, în timp ce celălalt are viziunea globală și percepe relațiile dintre aceste detalii. Mintea rațională ține cont de ceea ce vede, în timp ce intuitivul ia în calcul multe alte lucruri, accesează cunoștințele într-un mod diferit, într-un mod direct. Unul este verbal, celălalt este exprimat prin imagini.
Sunt complementare și necesare?
Da. Problema este că de când Descartes a ridicat rațiunea umană la categoria lui Dumnezeu, mintea intuitivă a fost retrogradată din ce în ce mai mult la umbră. Unul fără celălalt ne lasă șchiop. Este vorba despre căutarea echilibrului.
Până acum, prima parte a acestui lucru interviu cu Isabel Fernández del Castillo privind funcționarea emisferelor cerebrale în învățarea copiilor. Mâine ne vom aprofunda fiecare dintre ei și cum se completează reciproc atât în mintea noastră, cât și în cea a copiilor.
