Program de îmbogățire educațională a studenților cu capacități ridicate (PEAC) care dezvoltă Comunitatea Madrid Este o măsură voluntară și gratuită care are loc în afara orelor de școală. Este o activitate care nu înlocuiește programul oficial de învățare, ci îl completează și îl îmbogățește, oferind elevilor oportunități de aprofundare în diferite domenii ale cunoașterii prin experimentare, cercetare și creație. Programul A început în 1999/2000 și împlinește 14 ani.
Programul este destinat studenților care sunt urmărirea învățământului primarindiferent dacă studentul este înscris într-un centru educațional public, privat sau concertat. Primul pas pentru accesarea programului este ca centrul la care participă studentul să solicite evaluarea psihopedagogică a echipei de îndrumare educațională și psihopedagogică (EOEP) din sector. Se aplică și elevilor care studiază Învățământul secundar obligatoriu, iar în acest caz, departamentul de orientare al centrului va fi responsabil de efectuarea evaluării psihopedagogice, cu condiția ca centrul să fie public sau amenajat.
Pentru toți studenții înscriși centre privateDiagnosticul se face de către echipa de orientare educațională și psihopedagogică și întotdeauna cu aprobarea familiilor.
Se pare că trebuie să fii atent, deoarece perioada pentru admiterea de noi cereri Programul este de obicei produs în timpul Luna martie sau aprilie. Îmi amintesc că este o inițiativă la Madrid și îmi imaginez că vor exista inițiative similare și în alte comunități autonome.
Programul este dezvoltat grație unui acord de colaborare între Ministerul Educației al Comunității Madrid și Fundația CEIM. Se pare că programele predate includ simularea creării unei companii.
Activitățile școlare se desfășoară pe parcursul întregului curs sâmbătă dimineața, o dată la două săptămâni.
Verificând pagina PEAC puteți citi asta în curs 91 de angajați participă, repartizați în cele cinci locații din Madrid. În plus, colaboratorii sunt profesori sau absolvenți în psihologie / pedagogie / psihopedagogie, cu experiență didactică, pentru a colabora în grupurile de studenți ai Educației Primare. De obicei, sunt profesori sau lucrează în departamente de orientare. Există, de asemenea, absolvenți și profesioniști din diferite domenii care lucrează în program (artistic, științific-tehnologic și umanist-literar), pentru a colabora în grupurile de studenți ai învățământului secundar. Multe dintre ele nu aparțin domeniului educațional și sunt profesioniști care își exercită ocupația principală în alte domenii. Pentru a selecta colaboratorii, sunt apreciate abilitățile și competențele, cum ar fi capacitatea de a admite greșeli, încurajați elevii să-și prezinte propriile idei fără teama de a ridiculiza sau a înțelege greșit, capacitatea de a lucra în echipe și încuraja munca de cooperare cu studenții. creativitate și flexibilitate
