Când vorbim despre copii, este foarte frecvent să spunem că sunt ca niște bureți, deoarece sunt capabili să stocheze cunoștințe ca și cum ar fi un burete care colectează apă.
Întrebarea este de obicei atunci când încep să poată învăța în același mod (sau într-un mod superior) ca și adulții, iar un studiu recent făcut în Germania a dezvăluit că de când bebelușii, chiar și cu vârsta de trei luni, sunt mai capabili să învețe limbi decât adulții, prin înțelegerea unor structuri de silabe mai bune decât noi.
Acest lucru nu înseamnă, desigur, că un bebeluș va vorbi o limbă nouă înaintea unui adult, pentru că un copil de trei luni nu vorbește. Cu toate acestea, dacă aș putea face acest lucru, fiind în măsură să detectez dependențe complexe între silabele pe care mulți adulți nu le văd și când învață spontan, ar vorbi limba înaintea noastră.
Copiii aud mai bine limba decât noi
Studiul a fost publicat în PNAS (Proceedings of the National Academy os Sciencies) din SUA și arată că abilitățile auditive ale sugarilor și copiilor mici sunt mai mari decât cele ale adulților, probabil pentru că se grăbesc să învețe. O limbă pe care noi bătrâni.
Oamenii de știință au dorit să cunoască mecanismele pe care bebelușii le folosesc atunci când învață o limbă pentru a vedea cât de ușor și rapid au făcut-o și și-au dat seama de asta Chiar și bebelușii de trei luni sunt mai capabili să recunoască reguli complexe ale limbii vorbite decât adulții.
Cum au făcut studiul
Pentru a efectua studiul, mai mulți bebeluși au ascultat secvențe de silabe timp de douăzeci de minute. În timp ce ascultau, răspunsurile creierului lor erau măsurate prin electroencefalografie.
În secvențele silabelor au apărut în perechi, dar cu o a treia silabă între ele. În multe dintre secvențe, silabele erau corecte, dar în multe altele au existat erori.
Nu erau cuvinte, ci secvențe logice de silabe necesare construcției unui limbaj pe care adulții îl înțelegeau doar atunci când erau îndemnați să găsească capcana. Cu toate acestea, mulți bebeluși (nu toți) au demonstrat prin EEG că au observat infracțiunile.
De asemenea, oamenii de știință au decis să ridice tonul uneia dintre silabe. Bebelușii care au reacționat la aceste schimbări de ton au fost identici cu cei care au identificat erorile din silabe, majoritatea fiind.
Adulții însă ...
După cum am spus, adulții au putut să reacționeze la abaterile silabelor doar atunci când li s-a spus să încerce să recunoască o eroare în prezentare.
Interesant este că cei care au avut un răspuns cerebral mai intens la modificările tonului silabelor au fost cei care au captat mai bine regulile silabelor prezentate.
Acest lucru pare să indice asta există o relație între capacitatea auditivă a bebelușilor și capacitatea de a învăța o limbă deoarece, cu cât au discriminat schimbările de ton, cu atât au descoperit mai bine capcanele pe care le-au pregătit cercetătorii.
Capacitatea copiilor de a învăța mai multe limbi în același timp
Această mare capacitate de a înțelege regulile lingvistice redeschide dezbaterea despre posibilitatea de a învăța bebelușii mai multe limbi simultan. Am vorbit îndelung și greu Bebelușii și multe altele despre asta și revin la subiect, deoarece studiul și concluziile sale dau naștere: bebelușii și copiii sunt foarte capabili să învețe mai multe limbi în același timp și, de fapt, este de obicei benefic pentru ei să o învețe în acest fel. Cu toate acestea, o limbă nu se învață cu o oră săptămânală, ci cu imersiune lingvistică.
Pretinzând că un copil învață engleza la îngrijirea de zi, vorbind cu ei o perioadă în engleză sau un extracurricular când este mai mare, este exagerat și acest timp ar putea fi dedicat unor lucruri mai interesante. Dacă în schimb unul dintre părinți vorbește engleza sau dacă merge la o creșă sau o școală unde se vorbește limba respectivă de cele mai multe ori, lucrul se schimbă, așa se învață și înveți în timp ce faci alte lucruri, deoarece a doua limbă devine o Mediu și nu într-un final.
