Am văzut anterior că tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD) prezintă o serie de manifestări care pot face ca performanța academică a copilului cu ADHD să fie sub nivelul așteptat de vârsta lor, sau chiar că relațiile sociale sunt văzute. compromisă și de caracterul copilului.
Din acest motiv, este necesar să se identifice simptomele cât mai devreme, astfel încât, prin intervenția la copiii cu ADHD cât mai specific pentru a favoriza dezvoltarea optimă a tuturor abilităților lor.
Anterior, problemele asociate cu hiperactivitatea trebuiau să dispară în timpul adolescenței, însă, deși este adevărat că multe hiperactive se îmbunătățesc datorită maturării fiziologice a adolescenței, multe dintre problemele lor, mai ales atunci când nu au fost tratate, sunt menținute în timpul Tineret și vârstă adultă.
În general tratament cu medicamente A fost vehiculul obișnuit (uneori fără a lua în considerare alte posibilități) de a trata ADHD. În prezent, sunt avute în vedere și alte metode, cum ar fi educația comportamentală și cognitiv-comportamentală, pentru a îmbunătăți atenția și a ajuta la controlul activității motorii excesive, îmbunătățirea relațiilor sociale și a face față sarcinilor de succes.
De asemenea, consolidarea abilităților școlare slabe și adaptarea obiectivelor la nevoile și abilitățile copilului își îmbunătățesc adaptarea școlară și colaborează la o performanță mai bună. Nu trebuie să uităm că ADHD este o problemă complexă care necesită soluții inteligente și abordări integrative, adaptate fiecărui copil.
Caracteristicile tratamentului
Este foarte dificil să spunem care este cel mai bun tratament și care este cel mai rău de adresat unui copil cu ADHD. S-ar putea ca un copil să nu răspundă favorabil la un tip de tratament, în timp ce altul funcționează suficient de bine, în timp ce în alt caz, tratamentul este complet diferit.
Prin urmare, la inițierea oricărui tip de intervenție, este necesar să se țină seama, fără a exclude niciunul, aspectele comune împărtășite de intervenții care vizează tratarea problemelor complexe definite de această tulburare.
Unul dintre aceste aspecte este acela al individualizare. Aceasta înseamnă că nu există tratament universal pentru ADHD, deoarece răspunsurile copiilor la acesta variază mult de la un caz la altul. Variabilitatea simptomelor, tipul de probleme asociate care pot apărea sau diferiții factori familiali în dezvoltarea tulburării fac un tratament individualizat necesar pentru fiecare caz particular.
Pe de altă parte, avem contextualizare, deoarece, atunci când începe tratamentul, trebuie să ținem cont de aspectele particulare ale contextului în care va avea loc: modul de reacție și interacțiune cu părinții și alte persoane apropiate copilului, cerințele sau resursele de care dispun.
munca interdisciplinară Este foarte important, deoarece trebuie să existe o acțiune de tratament coordonată între toți profesioniștii implicați în viața acestor copii. Intervenția timpurie la copiii cu ADHD poate fi dezvoltată din diferite abordări care pot fi combinate în funcție de nevoile speciale ale fiecărui copil specific.
Tipuri de intervenție
La copiii cu ADHD care participă la etapa de educație timpurie, în principiu, lucrează tehnici de modificare a comportamentului, care sunt în special tehnici adecvate pentru tratamentul copiilor în educația timpurie, datorită adaptării lor la nivelul de dezvoltare. Printre cele mai recomandate tehnici comportamentale pentru copiii cu ADHD de această vârstă se numără lauda, întărirea pozitivă, economiile de jetoane, stingerea sau ieșirea din timp.
Pe lângă faptul că îi ajută să-și regleze comportamentul din exterior prin aceste tehnici de modificare a comportamentului, este important să îi înveți să se controleze. Prin urmare, este important ca unul dintre obiectivele tratamentului să fie dezvolta abilitati cognitive de autoreglare.
O altă componentă importantă a intervenției la copiii cu ADHD este să ofere ajutor în zona abilități sociale, determinarea nevoilor reale în abilitățile sociale ale copiilor.
Uneori recurgi și la tratament cu medicamente, fiind psihostimulanții cele mai utilizate medicamente în prezent pentru tratamentul ADHD. Stimulanții intensifică acțiunea diferiților neurotransmițători, cum ar fi dopamina și norepinefrina, stimulând zonele creierului legate de atenția, activarea și procesele inhibitoare.
Intervenția în mediul familial este, de asemenea, foarte importantă, deoarece există mai mulți factori precum stresul, conflictele sau practicile disciplinare inadecvate care cresc riscul copiilor de a suferi de comportament sau probleme de învățare și care vor împiedica succesul copiilor. intervenții.
După cum puteți vedea, nu există un model unic intervenția la copiii cu ADHD, deci este necesar să se efectueze un studiu exhaustiv al fiecărui caz particular pentru a vedea ce tip de metodologie este cea mai potrivită și, astfel, obținerea unei performanțe mai mari.
