Videoclipul care ilustrează articolul durează trei minute și este urmat foarte plăcut. Afișați a Grupul de copii francezi folosind Twitter la școala lor într-un mediu sigur și cu multă implicare a profesorilor. Aceasta este o clasă în Siarrouy, în sud-vestul Franței.
acestea sunt copii de cinci ani că înainte de a învăța să citească și să scrie, folosesc Twitter pentru a comunica în clasă. În opinia mea, ei nu știu să citească și să scrie, lasă încercarea un pic irosită, practic pentru că copiii nu înțeleg ce fac. În orice caz, este un exercițiu care le pune în context cu utilizarea calculatorului, a tehnologiei, fără teamă și cu un aspect jucăuș care, atunci când vor fi mai mari, vor recunoaște și se vor asocia rapid.
Practic, profesorul scrie mesajul pe care copiii îl vor trimite pe placa digitală. Copiii înșiși sunt familiarizați cu utilizarea tastaturii și a computerului. Și mai ales ei înțeleg procesul. Aceasta poate fi cea mai importantă parte a exercițiului, care Copiii învață un proces extrem de complex într-un mod foarte simplu și, de asemenea, la o vârstă foarte fragedă.
În videoclip, ei explică faptul că contul de Twitter al clasei este gestionat și că acesta nu este accesibil oricui. De asemenea, îl folosesc pentru a comunica cu elevii canadieni de la o școală din orașul Calgary, de aceea procesul de comunicare este la fel de interesant ca exercițiul. Pentru că, de asemenea, învață să vorbească și să scrie și în cele din urmă vor reuși.
Videoclipul se încheie cu un pic de publicitate de la o școală privată din Geneva, unde au început să folosească tablete. Poate când videoclipul a fost filmat a fost o experiență de pionierat, deși cred că este deja depășit. În orice caz, imaginile sunt foarte ilustrative despre modul în care poți învăța în clasă cu instrumente, adaptate corespunzător pe tablete, pentru ca profesorii să gestioneze și să ia decizii despre elevii lor de pe site-ul lor. Deși cred, de asemenea, că acest mod de lucru este depășit cu modele precum cea propusă de Salman Khan și academia sa în care a merge la clasă se transformă, acordând prioritate actului practic și mai puțin învățării prin memorie.
Între timp, în Spania, cum o facem pentru ca copiii noștri să își dezvolte capacitatea și să poată concura cu acești vecini europeni?
