Majoritatea părinților nu se îndoiesc de eficacitatea pedepsei pentru a corecta comportamentele pe care nu le dorim să le facă copilul, dar, de asemenea, un număr mare de ei uită importanța consolidării comportamentelor pozitive.
Într-o situație dată, copiii vor repeta cei care raportează satisfacția personală sau o recompensă, demonstrând importanța consolidării în educație și în dezvoltarea comportamentului lor.
Dacă credem că un comportament bun constă în a ne comporta bine, prin faptul că este o datorie și o obligație a copiilor, ne confruntăm cu o greșeală mai mult decât frecventă în care mulți părinți cad.
Prin redarea realizărilor copiilor noștri, aceștia sfârșesc prin a-și concentra și a-și defini personalitatea în raport cu greșelile și comportamentele lor rele.
Este foarte ușor să cădeați în ispita de a generaliza actele negative ale copiilor (de tipul „nu se ascultă niciodată”, „este mereu neascultător” ...) și să le etichetezi („ești rău” sau „ești o mizerie”, printre multe altele). Dar această generalizare a obiceiurilor negative nu ne va ajuta să le promovăm pe cele pozitive; mai degrabă invers.
Copiii se identifică cu imaginea pe care o primesc de la ei înșiși de la părinți, deoarece formarea personalității răspunde nevoii de a defini cine suntem
A fi cumva, indiferent dacă este bine sau rău, le oferă securitatea de a ști cum ar trebui să se comporte. Prin urmare, este convenabil să apreciem fiecare acțiune în mod independent și să favorizăm o personalitate care favorizează respectul de sine pozitiv.
Cum putem consolida comportamentul pozitiv?
Atenția, afișarea afecțiunii și laudele sunt cele mai bune metode de a consolida un comportament pozitiv. În același mod și, ocazional, un cadou material poate fi o resursă eficientă pentru a motiva și consolida comportamentul dorit la copii. Dar este important să nu abuzezi de această resursă pentru a nu o face un obicei.
Nu trebuie să uităm puterea cuvintelor, care împreună cu gesturile afectuoase, sunt o resursă grozavă care ne va ajuta să obținem rezultate eficiente atunci când dorim ca un comportament să fie realizat mai mult sau mai puțin.
Faptul că copiii noștri ating acele comportamente pe care le dorim este un proces care constă în mici realizări care, odată depășite, îi aduc mai aproape de obiectivul final. De exemplu, dacă dorim ca copilul nostru să rămână așezat în timp ce mănâncă, nu putem pretinde că stă tot timpul la început. Vom crește timpul pe măsură ce reușește să rămână din ce în ce mai mult în ședință (5 min, 10 min, 15 min ..., deci până când va putea să stea toată mâncarea)
În mod similar, vor exista mai multe posibilități de succes și de îndeplinire a comportamentului așteptat, dacă întărirea este prezentă în orice moment iar importanța este acordată și pașilor mici. În cazul precedent, laude, gesturi de afecțiune sau chiar premiu material trebuie acordate oricăror progrese (oricât de minime) și nu așteptați să atingă obiectivul final.
Trebuie să reținem că atunci când este acordat premiul, acesta trebuie să fie proporțional cu realizarea obținută și, deși pare nesemnificativ și că nu va ajuta, nu trebuie să încetăm să felicităm sau să spunem simple cuvinte de încurajare („¡¡ ce bine ai făcut-o! ”,„ ești campion! ”…).
Se întâmplă că unii părinți, într-o situație care îi depășește, își pot pierde rolurile sau să răspundă într-un mod necorespunzător care, deși îi ajută să restabilească imediat controlul, nu beneficiază de dezvoltarea obiceiurilor de comportament pozitiv. (Am cerut deja părerea ta despre asta acum câteva zile)
De cele mai multe ori se întâmplă pentru că părinții nu sunt în totalitate clari ce trebuie evitat astfel încât un copil să nu mai îndeplinească un comportament care nu ne place. Printre acele lucruri care nu ar trebui făcute se numără, de exemplu, amenințarea cu lucruri, nu explicarea motivului pedepsei și comportamentului necorespunzător, educarea în frică, strigarea sau disprețuirea, lovirea ta ...
Concluzie
Părinții adesea iau în considerare mai mult cât de rău face fiul nostru în fața unui comportament care nu ne place, uitând importanța consolidării comportamentelor pozitive. Această întărire pozitivă trebuie să fie ulterioară și imediată la acțiune, întrucât întârzierea își reduce eficacitatea.
La fel, trebuie recompensat (în orice fel: cu cuvinte, cu un dar material, cu gesturi de afecțiune ... adică trebuie să știm care este cea mai bună recompensă pentru fiecare moment) orice efort sau realizare a copilului, oricât de mic este . În plus, nu ar trebui să terminăm cu o „recompensă”, deoarece nu este o critică pentru ceea ce a făcut fiul nostru.
