În subiectul anterior am menționat dificultățile pe care copiii cu capacități ridicate le au, în multe cazuri, pentru adaptarea la sistemul școlar. Deși este o problemă care afectează o minoritate de studenți, aceasta este una dintre problemele îngrijorătoare Școala care își așteaptă copiii.
Copiii considerați supradotați sunt 2 sau 3% din populația totală și cei din capacități ridicate Sunt 10%. Ca mamă a unuia dintre acei copii, sunt foarte conștient de această problemă.
În plus, 25% din totalul studenților nu reușesc să dobândească o înțelegere normală a lecturii, motiv pentru care sunt considerați „analfabeți funcționali”. Adică pot citi, dar nu sunt în măsură să înțeleagă ceea ce citesc, nu înțeleg, nu analizează sau nu-și amintesc.
Lucrul uimitor în acest sens este că vorbim despre băieți care termină liceul sau care, cel puțin, termină școlarizarea până la vârsta de 16 ani. Dar acești copii au trecut prin Primar fără să acționeze eficient pentru a-i ajuta să obțină ceva la fel de de bază precum înțelegerea lecturii.
Atâtea manuale, atâtea lecturi obligatorii, atâtea exerciții și examene memoriale, le-au lăsat să treacă an de an fără să facă ceea ce este necesar pentru a dobândi acea competență de bază. Cum este posibil?
Aceste probleme ale școala care își așteaptă copiii ele pot și trebuie îmbunătățite prin colaborarea și implicarea familiilor, dar și cu politici adecvate.
La Bebeluși și multe altele Ce școală își așteaptă copiii ?, Suspendarea în educație
