Timp de calitate sau timp?

A trecut ceva timp de când am auzit despre așa-numitul „timp de calitate“. Este o construcție socială care este de obicei inclusă într-un discurs în mod normal atrăgător adresat taților și mamelor care au puțin timp pentru a fi alături de copiii lor, al căror mesaj vine să spună că nu contează atât de mult timpul petrecut de părinți cu copii, dar calitatea acestuia.

Tipul de societate în care trăim și prețul a ceea ce consumăm și în care trăim face ca majoritatea familiilor să aibă nevoie de două salarii pentru a trăi. Există familii care, dacă nu ar avea două salarii, nu ar avea ce mânca, există familii care, dacă nu ar avea două salarii, nu ar putea plăti pentru mașina nouă, duplexul, vacanțele de vară sau cinele săptămânale și există familii cu realități foarte diferite (aproape la fel de multe) ca familii), care au nevoie și de două salarii.

Pentru toate aceste familii (99%, aș spune) a fost creat un sistem de viață în care îngrijirea copiilor cade la terți aproape inevitabil. Fie trebuie îngrijite de membrii familiei (de obicei bunicii), fie de instituții publice sau private, mai bine cunoscute sub numele de școli sau creșe.

Și când sunt mai mari sau rămân cu bunicii când părăsesc cursul sau pleacă de la școală sau singuri acasă (350.000 de copii cu vârste cuprinse între 6 și 14 ani nu găsesc pe nimeni acasă după ce se întorc de la școală).

Toate acestea fac este foarte puțin timp pentru ca părinții să fie alături de copiii lor (După cum ne-au spus copiii familiilor mari: Cum se poate ca copiii să părăsească școala la cinci după-amiaza, iar părinții să nu ajungă acasă până la opt?).

Acesta este modelul de viață actual, potrivit pentru toate angrenajele capitaliste să continue să lucreze. Părinții, care muncesc pentru a câștiga bani, au puțin timp liber și, prin urmare, trăiesc cu anumite nemulțumiri și dorințe. Sunt productivi, deoarece funcționează și, în același timp, sunt consumatori pentru a accepta nemulțumirile respective. Producem și consumăm, roata perfectă.

Unde intră copiii în acest echipament?

Aceasta este problema, că copiii intră cu pantofi. Nu le putem pune la treabă (să producă) pentru că sunt prea mici. Nu îi putem face să consume, pentru că nu au resurse financiare pentru asta (deși îi putem face să învețe să aleagă ceea ce vrem să aleagă). Aceasta înseamnă că trebuie să le găsiți un site.

Mulți părinți, fiind așa, văd cum s-a redefinit și reamenajat scara lor de valori, simțind nevoia și dorința de a fi alături de copiii lor și îi văd cresc în primii ani. Acest lucru face ca, uneori, unul dintre părinți să nu mai funcționeze (de obicei mama) sau să solicite o anumită concediu sau reducerea timpului de lucru.

Alte familii, pe de altă parte, preferă să continue să lucreze pentru a menține poziția, pentru a se dezvolta la locul de muncă, pentru a nu fi nevoiți să se descurce fără anumite lucruri sau pentru că consideră că este benefic pentru copii să meargă la îngrijire de zi (și sunt sigur că las mai mult un motiv).

Adevărul este că Foarte puține familii pot face față reducerii programului de lucru sau lipsei unui salariu acasă și asta face ca majoritatea copiilor să petreacă mult timp cu terții.

Față de această situație și cu mesaje care provin din știință care ne spun că primii șase ani sunt vitali pentru dezvoltarea emoțională, este comun ca părinții să se îndoiască dacă ceea ce fac este corect și să se întrebe dacă își lasă copiii cu alte persoane nu vor diminua relația tată-fiu sau mamă-fiu.

Pentru acești părinți dubioși care, ca toți, își doresc tot ce este mai bun pentru copiii lor, unii autori, adevărați apelanți sociali, susțin un discurs liniștitor în care folosesc timp de calitate ca un banner, spunând asta cu 30 de minute pe zi în relația dintre Părinții și copiii, dacă timpul este de calitate, este suficient.

Ce este timpul de calitate?

Percepția generală despre care avem toți când vorbim timp de calitate Este cea în care se împărtășesc jocuri, zâmbete, povești și activități active cu copiii. Este un moment minunat pentru a interacționa cu ei, pentru a ne bucura și pentru a ne bucura alături de noi.

Problema cu acest tip de vorbire este că atunci când vorbim timp de calitate, este relegat la alt timp sau activități „de calitate” cu copii care ar trebui să trăiască și cu părinții.

Cu alte cuvinte:

Unde este linia care împarte timpul de calitate din timp, care nu este?

Dacă ținem cont că oamenii învață prin imitație, iar copiii chiar mai mult, ei își concentrează cele cinci simțuri pe absorbția lumii din jurul lor, ar trebui să avem în vedere timpul de calitate tot timpul pe care îl împărtășim cu copiii.

Aceasta înseamnă că timpul de calitate este:

  • Mergi la cumpărături: vezi că spui „bună dimineața”, „mulțumesc”, „ne vedem curând”, „ai greșit schimbarea”, te ajută să pui lucrurile în coșul de cumpărături, să alegi mere verzi sau roșii, ...

  • Mergi la coafor: vezi cum se spală mama, cum o tai și vezi cum zâmbește mama cu 200 de pensete pe cap în timp ce se joacă cu tata.
  • Frecați podeaua casei: lăsați-l să vă ajute, dați-i un mop pentru el (dacă este cea mai bună dimensiune a lui), vedeți că e de rahat apa, care se scurge și apoi puteți curăța podeaua cu ea.
  • Faceți masa împreună: cu ingredientele pe care le-ați cumpărat, descoperiți procesul minunat dintre mâncarea din plastic și mâncarea de pe farfurie.
  • Nu faceți nimic: așezați-vă pe o canapea împreună (sau separat) și dedicați-vă contemplației, pentru a trece în revistă ziua, a nu o face, pentru a gândi fiecare la ceea ce îți dorești cel mai mult, pe scurt, să faci o pauză și să dai frâu liber Spre gândurile noastre.
  • Ridicați hainele de la mașina de spălat: scoateți hainele după îmbrăcăminte și lăsați-l în găleată sau puneți-l în uscător în ritmul „tricoul albastru al mamei”, „blugii tatălui”, „pijamalele dvs. Mickey Mouse” etc. .
  • Lista ar putea deveni interminabilă. Nu există o modalitate mai bună de a învăța un copil să trăiască decât să-i permitem să ne trăiască viața prin ochii lui și să îi facem participanți la viața de zi cu zi.. Astfel, din viața noastră, ei învață să trăiască a lor și, câte puțin, își iau frâiele.

    Legătura crește, relația devine mai stabilă, copiii învață de la noi și atunci când se simt apropiați de experiențele noastre se simt plini de noi, cu nevoile lor emoționale și emoționale acoperite și mai deschiși la dialog.

    De asemenea, ne simțim mai legați, redescoperim lumea prin ochii și îndoielile lor și ne simțim capabili să negociem cu ei din dragoste și înțelegere.

    Timp de calitate sau timp?

    Răspunsul este timpul, nici mai mult nici mai puțin. Timpul și cu atât mai bine (și o parte din el dedicat exclusiv lor, desigur). Atingerea face dragoste și Cu cât freci mai mult, cu atât mai mult miere. Amintiți-vă când v-ați îndrăgostit de partener și ați dorit să petreceți ore întregi împărtășind lucruri cu ea. Apeluri, mesaje, „acum am ceva timp să te văd”, furnicături și nevoia de a cunoaște mai mult persoana respectivă.

    Copiii devin, salvând distanțe, iubitorii noștri. Le-ar plăcea să petreacă 24 de ore pe zi cu noi și totuși ni se spune că „liniștește-te, cu 30 de minute te vor iubi la fel”.

    Îmi pare rău dacă ating fibrele sensibile, dar ne vând motocicleta (și o cumpărăm).

    Fotografii | Flickr (pudgeefeet), Flickr (fazen), Flickr (James Jordan)
    La Bebeluși și multe altele Suspendarea în conciliere cu munca în familie și consecințele acesteia, Aprobat Planul Educa 3, pentru a împăca ce ?, Pentru a fi buni părinți, există lucruri care nu pot lipsi, programul de lucru și singurătatea copiilor
    În Peques și mai mult | Timp de calitate

    Video: Cum petreci timp de calitate cu copilul tău? Pastor Vasile Filat (Mai 2024).