Mulți dintre noi am învățat matematica într-un mod memorial, fără a internaliza cu adevărat conceptele sau a înțelege experiențial principiile acestei științe. Și atunci vin dificultățile. Să vedem unele Elementele de bază despre cum să introduci copiii mici matematică.
Copiii sunt pregătiți să intre, încă de la o vârstă fragedă, în lumea fascinantă a numerelor și a relațiilor matematice, dar dacă învață într-un mod forțat și învață din inimă numerele și cele mai simple operații vor avea probleme mai târziu pentru a dezvolta conceptele foarte bune. Ei sunt capabili să execute primele probleme.
În schimb, dacă vom pune bazele unui învățare naturalăÎmpreună cu experiența vitală, ei pot avea instrumentele de gândire care vor fi apoi esențiale pentru a înțelege cele mai complexe concepte matematice. Este foarte important ca bebelușii și copiii mici să dezvolte memorie vizuală și auditivă, dar este esențială și înțelegerea conceptuală.
Cel mai bun mod de a-i ajuta să atingă acest lucru este prezentarea matematică ca o secvență progresivă de concepte ce pot fi asimilate, în special prin jocul creativ. Numerele și relațiile sunt peste tot și se bazează pe idei precum spațiu, timp, poziție sau dimensiune.
După ce copiii au interiorizat un concept și vor fi capabili să-l folosească într-un mod fără ghid, vor adăuga pași în înțelegerea lumii din jurul lor. Rolul nostru va fi cel de facilitatori de materiale și spații, nu de profesori care determină modul în care trebuie să se raporteze la obiecte. Nu vom începe prin a sublinia dacă ceva este corect și greșit. Fără jetoane, fără fețe triste și, desigur, libertate de mișcare.
Ar trebui să ne bazăm pe joc de învățare matematică în cinci piloni de bază. În primul rând, învățarea va fi secvențială, adică mai întâi simplă și apoi va crește complexitatea. În al doilea rând, vom fi observatori activi, dar nu antrenori, înțelegând că învățarea adevărată va fi experimentală. În al treilea rând, vom folosi obiecte care pentru copii au sens și le folosesc în viața de zi cu zi cu entuziasm înaintea lucrurilor care le sunt străine. În al patrulea rând, jocul va fi fundamental tactil și fizic, lăsând ideile să vină din experiența reală. Și al cincilea, trebuie să fim consecventi folosind expresii și cuvinte care oferă o bază pentru ceea ce va fi învățat ulterior.
Când vorbim despre secvență progresivă, vreau să spun că, de exemplu, nu are sens să începeți cu numere și cantități. Mai întâi îl vom lăsa pe copil în relație liberă cu obiecte care au asemănări și diferențe între ei. Copilul le va descoperi de unul singur, fără grabă sau explicație. Când confirmăm că apreciază aceste similitudini și diferențe, vom introduce jocuri care facilitează clasificarea și vor căuta modalități de sortare după calități. Doar atunci, când copiii grupează obiectele după calități, putem introduce idei precum cantitatea diferită de obiecte din fiecare grup.
Este important să ai un spațiu de joc adaptat nevoilor tale. Este posibil să îl pregătiți în casă în sine și, deși exemplul pe care îl arată este un loc ideal, vă putem organiza spațiul cu o mai mare simplitate. Este important să fie sigur, fără obiecte periculoase sau delicate la îndemâna dvs. și unde vă puteți deplasa în liniște.
În subiectul următor vom vedea cum să pregătim jocuri cu materiale diverse pentru a-i ajuta să interiorizeze ideile și exemplele diferitelor jocuri creative pe care le putem propune, cu ușurință și cu materiale de zi cu zi. Odată văzute acestea Elementele de bază despre modul în care funcționează învățarea experiențială la care vom trece jocuri de matematică Foarte simplu și distractiv pentru ei. Cu siguranță vă veți bucura și de ei.
Înainte de a trece la subiectele următoare cred că este important să influențăm importanța experiențialului în învățare, care este poate marele subiect pendinte al sistemului nostru de predare.
Am un mic prieten, care tocmai a împlinit șase ani, care subliniază modalități de gânditor critic și spirit liber, ceea ce îi dă deja mamei dureri de cap la școală. Exemplul cred că este foarte semnificativ. Încep să-l învețe să adauge. Profesorul le dă un dosar. Toate liniștite și așezate. Pe card apar doi copii și fiecare dintre ei are cinci bomboane. Profesorul sugerează să scrie numărul bomboanelor pe care copiii le au în total. Micuța Andrea îi spune: nu-mi pasă câte bomboane au dacă nu voi putea să mănânc. Profesorul se înfurie. Fata nu are niciun interes și este nedisciplinară și răspunde. Dar Andrea are dreptate, nu-i pasă deloc dacă copiii au cinci sau zece bomboane. Asta nu are nicio valoare reală în viața ta.
Hai să ne întoarcem la Andrea. Părinții săi în weekend se duc în mediul rural, pentru a planta un copac mic într-o zonă aflată în reîmpădurire. Au petrecut toată săptămâna pregătind instrumentele, i-au însoțit până la creșă, au văzut că au calculat câte persoane urmează să participe, lungimea spațiului alocat, care au instrumente și cantitatea fiecărei specii pe care le vor transporta. Lui Andrea i se oferă o mică lopată cu care o ajută pe mama să sape și colaborează entuziasmată pentru a plasa copacii mici în fiecare gaură.
La întoarcerea acasă este epuizată, zâmbitoare și mulțumită. Când se culcă, își îmbrățișează mama și îi spune dacă vor trăi copacii. Mama lui promite că le va duce apa și le va privi cum cresc. Andrea îi spune că a plantat cinci copaci cu tata și cinci cu mama, așa că vor fi zece copaci din care va fi și mama ei. Dacă îi pasă de asta, a trăit-o, a atins-o și a iubit-o. Și a adăugat fără ca cineva să-l trimită să o facă. Acest lucru nu va fi uitat.
Exemplul real ne permite să reflectăm asupra importanței învățare creativă, emoțională și vie. Să fii obligat să fii așezat, liniștit și să scrii pe hârtie folosind culorile care te indică și nu pe alții, repetând din nou și din nou, face ca oricine să se plictisească și să piardă bucuria de a descoperi lucruri noi.
Deși acest lucru nu este întotdeauna posibil, este, fără îndoială, cea mai bună metodă pentru copii de a se învăța și de a ne cere ajutor în învățare. Cu mâinile, cu ochii, cu simțurile, nu numai cu capul. De aceea, al nostru matematica pentru copii mici Se vor baza pe aceste premise, joc și experimentare.
