Fiecare copil este un individ diferit și unic, cu propriile nevoi și interese.Deși este adevărat că există caracteristici comune care corespund unei vârste sau alteia, fiecare are propriul ritm de dezvoltare.
Unii copii pot obține comportamente, dezvolta abilități și abilități înainte, alții o pot face mai târziu.
Există întotdeauna tendința de a face comparații odioase cu lucruri pe care cei mici nu le-au obținut în raport cu ceilalți. Comparațiile nu sunt bune, mai ales dacă copilul este prezent și este deja mare, deoarece aceste comparații cu „el face și tu nu” îi pot deteriora stima de sine.
După cum a comentat partenerul nostru Dolores, este inadmisibil să ne grăbim copiii să obțină comportamente pentru care nu sunt pregătiți. Forțându-i să facă lucruri, văzând că nu pot realiza asta și reproșându-i este o greșeală gravă pe care părinții o fac adesea fără să știe că are un efect negativ asupra dezvoltării lor psihologice, fără a dori să le transmită mesajul „a fi incapabil”. Să vedem un exemplu, un copil care încă nu își face primele lovituri de scrisori, este forțat să scrie, copilul întrucât chiar coordonarea sa psihomotorie fină este imatură, va face lovituri rudimentare fără a face o ortografie perfectă, spunem mai sus că nu știe , nu este cazul etc. Acest copil face tot posibilul în calea sa, crede că este bine, se va simți „stângace” și incapabil.
Aceasta nu înseamnă că nu stimulăm copilul, trebuie să prezentăm un mediu care îl încurajează să efectueze teste de comportamente care sunt încă de stabilit, lăudând realizările și respectând întotdeauna ritmul său de dezvoltare.
