Se crește conștientizarea necesității copiilor de a învăța alte limbi, deși orele de limbi secundare nu sunt obligatorii până când copilul împlinește 6 ani și începe etapa elementară, multe școli încep să avanseze predarea unei a doua limbi începând cu vârsta de 4 ani. Obiectivul care trebuie îndeplinit este o competență mai mare într-o altă limbă încă din primii ani de formare, profitând de capacitatea de învățare pe care o au copiii.
În cazul comunității aragoneze, majoritatea școlilor au avansat cursurile de limbă a doua în ultimii doi ani, astfel încât în al doilea dintre copii încep de obicei în engleză, cu toate acestea, planurile sunt de a avansa clasele pentru a începe. împărțiți-le când copiii au 3 ani. În plus, de la vârsta de 10 ani este deja introdusă o a doua limbă, copiii vor ajunge să stăpânească în total trei limbi, ceea ce le va extinde perspectivele de viitor.
Pregătirea academică a copiilor este esențială pentru a avea performanțe mai bune la atingerea vârstei adulte, limbile sunt un aspect fundamental care le va permite să se integreze în câmpuri de muncă mult mai înalte. Într-o lume în care globalizarea este unul dintre cele mai caracteristice aspecte, este necesară adaptarea predării.
