Pablo Iglesias și Irene Montero, secretar general și purtător de cuvânt al parlamentului pentru Podemos, fac vești pentru că au decis să se mute într-o vilă din Galapagar la 40 km nord-vest de Madrid. Unul dintre motivele importante din spatele acestei decizii este apropierea de școală unde vor participa cei doi copii care așteaptă sfârșitul verii.
Cuplul a ales una dintre cele trei școli publice din municipalitate, școala La Navata, în care se folosește un sistem pedagogic alternativ, cunoscut sub numele de predarea prin proiecte sau lucrări de proiect. Îl cunoști Vă spunem despre ce este vorba.
Proiect Educație
Nevoile educaționale ale copiilor sunt diferite de cele pe care le aveau ani în urmă, astfel încât tot mai mulți părinți se alătură metodelor considerate „alternative”, deoarece sunt inovatoare sau diferită de educația tradițională care este utilizat în majoritatea centrelor de învățământ.
În cadrul predării pe proiecte, clasa de master tradițională în care profesorul explică și copilul participă nu are loc. Copilul are o participare foarte activă în procesul de învățare
Cum lucrezi pentru proiecte?
Copiii înșiși propun ca temele să lucreze din curiozitatea lor. În primul rând, tema care să lucreze din propuneri individuale este aleasă dintre toți. Clasa este întrebat cât de mult știu despre acest subiect, află ce altceva le-ar plăcea să știe și să înceapă munca. Ceea ce provoacă este, imediat, interesul elevului de a învăța.
Apoi, se evaluează modul în care ceilalți au învățat vor fi comunicate altora și în final este evaluat ceea ce se învață și ceea ce rămâne de învățat. În multe școli care lucrează pentru proiecte nu există examene sau manuale, deoarece studenții înșiși sunt cei care investighează și creează conținutul pe fiecare subiect.
Școala publică La Navata
Școala publică La Navata din Galapagar, Madrid, care s-a născut în 1994, este unul dintre centrele cu care lucrează predarea prin proiecte Cu rezultate excelente, deși nu este un centru de proiect 100%, în special la materii precum matematică și limbă unde au o broșură de suport. Școala în sine explică în ce constă metoda:
Învățarea prin proiecte înseamnă învățarea cercetării, bazat pe nevoile și interesele studenților și cu scopul de a face acea învățare utilă vieții lor. Prin urmare, este un proces individual de construcție personală și un proces social așa cum este interactiv și deschis. Proiectele permit ajustarea intereselor, motivației și nevoilor fiecărui elev.
Predarea și învățarea prin proiecte ne permite să lansăm modelul educațional pe care îl apărăm pentru studenții noștri: „o educație integrală în cunoștințe, abilități și valori în toate domeniile vieții personale, familiale și sociale”. Ne angajăm să educăm oameni critici, autonomi și cooperanți, promovându-le creativitatea și capacitatea de a se adapta la situații noi, din toleranță și respect.
Băieții și fetele participă activ la procesul decizional al propriului proces de predare și învățare, al propriului „proiect educațional”.
Acest mod de lucru favorizează, de asemenea, elevii alte abilități importante ca parte a învățării lor, cum ar fi munca în echipă, cooperarea, ascultarea activă, abilitățile de comunicare, comunicarea non-verbală etc.
În ceea ce privește cei mici, în etapa copiilor școala are un plan special de primire pentru primele zile de curs. Ceva care nu este obișnuit în alte școli, permite părinților să fie alături de copii timpul necesar pentru a facilita perioada de adaptare. Școala încurajează, de asemenea, participarea familiilor la activitățile centrului și are o relație foarte strânsă cu părinții.
Alte școli după proiecte din Spania
Există destul de multe școli în Spania care adaugă la această inovație educațională pentru proiecte bazate pe participarea activă a copilului la procesul de învățare. Unele dintre ele sunt:
- Colegiul Paradisului - Inimi sacre
- Trabenco (Madrid)
- Școala CEU San Pablo - Sanchinarro și Montepríncipe (Madrid)
- Colegiul Rural Sendas (Salamanca)
- Centrul Școlar San Francisco (Barcelona)
