Dacă v-au spus asta schimbarea cartierului sau orașului copiii dvs. vor obține rezultate academice mai bune și vor avea un viitor mai bunCu oportunități profesionale mai bune și un salariu mai mare, ați face-o? Cred că răspunsul este da pentru orice familie, o altă întrebare este că este posibil să se efectueze această mișcare în căutarea unui viitor mai bun.
Un studiu publicat în Statele Unite ne arată o realitate care, sunt convinsă, poate fi extrapolată în împrejurimile noastre și pe cea a multor țări, orașelor noastre, cartierelor noastre. Locuri unde există unele școli și institute cu mai mult „prestigiu” decât altele, în funcție de cartierul în care se află.
Școli foarte solicitate și alții la care mergeți „pentru că este rândul vostru” sau nici nu credeți că vă puteți schimba. Școlile ale căror rezultate academice ies în evidență față de altele cu rezultate mai mici și chiar „mediocre”. Nu mai vorbim de problemele de securitate care sunt compromise în anumite centre de conflict din anumite medii defavorizate.
Dacă ai putea alege, unde ai lua copiii? Nu ați schimba cartierul și școala pentru altul cu așteptări mai bune? Dar cum decidem unde să trăim? Avem întotdeauna de ales?
Acestea sunt câteva dintre întrebările care apar atunci când citiți datele studiului. Pentru că, deși este adevărat că depinde de locul în care trăim, școlile vor avea anumite caracteristici și rezultatele academice sunt legate (fără a uita rolul familiei în ea, așa cum vom vedea), este adevărat și că decizia de a trăi într-una sau Un alt loc nu este întotdeauna posibil.
Este chiar dificil să schimbăm casa, cartierul orașului (sau să luăm această decizie) și cred că experiența cititorilor noștri o poate confirma, atunci când nu există probleme economice, mai ales dacă suntem mulțumiți de mediul nostru.
Evident, în cazurile din cartierele cele mai defavorizate, majoritatea familiilor nici măcar nu vor putea lua în considerare o schimbare de reședință. Dar sunt și cei care o fac (sau au făcut-o acum câteva decenii), iar rezultatele sunt apreciate: copii care s-au mutat în anii 70 într-un „cartier bun” din diferite orașe din Statele Unite, acum sunt adulți care au șanse mult mai bune de a avea un venit mai bun decât cei care au rămas în cartierul lor.
Proiectul Egalitatea de Șanse
Pentru a ști care sunt cele mai bune și mai proaste cartiere pentru a trăi în marile orașe ale Statelor Unite, putem consulta articolul publicat în New York Times, intitulat „Cele mai bune și mai rele locuri pentru a crește: cum se compară zona ta. Se bazează pe un studiu amplu istorie pregătită de economiștii Raj Chetty și Emmanuel Saez, Egalitatea de șanse.
Întrebarea la baza acestui proiect este: Cum putem îmbunătăți oportunitățile economice pentru copiii cu venituri mici? Pentru a face față unei oportunități egale care, evident, rezultatele arată că nu există.
În faza actuală a studiului la nivel național, ei se concentrează pe a vedea cum familiile care s-au mutat din cartier își îmbunătățesc (sau nu) statutul social. Rezultatele, cu date de la aproape cinci milioane de familii, indică acest lucru cu fiecare an de expunere la un mediu mai bun, îmbunătățește șansele de succes a unui copil.
Diferențele sunt notabile în multe orașe. Să luăm ca exemplu New York-ul. În acest oraș, dacă un copil dintr-o familie săracă a crescut în cartierul Bronx, la 26 de ani va câștiga cu 3200 de dolari mai puțin decât media într-un „loc normal”. Pe de altă parte, dacă ți-ai petrecut copilăria în cartierul Bergen, vei câștiga încă 3700 de dolari.
Întrebarea mea în acest moment este: condițiile actuale de mobilitate sunt aceleași ca acum patru decenii? Adică, nu există un decalaj social mai mare care să împiedice o schimbare mai mare a locului de reședință? Un număr atât de mare de familii care schimbă cartierele ar putea fi găsite astăzi? Câte „familii sărace” trăiesc în prezent în cartiere favorizate?
Originile și consecințele inegalității
O altă întrebare crucială pe această temă este: de ce apar aceste inegalități? Ce este diferit în acele cartiere, în școlile respective? Și problema de bază ne conduce către inegalitățile economice ale fiecărui mediu.
Deși educația urmărește universalitatea și oportunitățile egale pentru toți studenții, este clar că resursele nu sunt aceleași pentru toți și de la un capăt al orașului la celălalt, putem găsi studenți și familii cu caracteristici socioeconomice foarte diferite.
În Comunitatea Valencia, de exemplu, în unele cartiere există centre clasificate ca centre CAES, adică „Centre de acțiune educațională unică”, care în opinia mea este un eufemism pentru a nu menționa riscul clar de excludere socială a studenților și unde munca de predare este cu adevărat dificilă.
Din păcate, sărăcia este asociată cu performanțele școlare mai scăzute, înainte de a merge la școală, copiii primesc de obicei mai puțini stimuli, cresc într-un mediu mai rău, învață mai puține cuvinte și se dezvoltă cu un creier mai mic ...
În general, dacă în familie există probleme economice, dacă trebuie să muncești prea mult, nu se acordă prea multă atenție copiilor și când vine vârsta de a merge la școală nu sunt părinți implicați, există probleme mai mari de absentism școlar, copii slab hrăniți că nu pot efectua corect ...
Pe scurt, există o acumulare de circumstanțe care explică aceste inegalități în rezultatele academice și în anumite medii din care nu este ușor să scape. Profesorul și economistul Joseph Stiglitz nu are dreptate când spune că „Accesul la o educație bună depinde tot mai mult de veniturile, educația și bogăția părinților cuiva”. Ceva adevărat atât la nivel școlar, cât și la nivel universitar, potrivit analiștilor.
În acest sens, cred că în sate diferențele se diluează, dacă avem doar una sau două școli, dacă nu există cartiere bogate și sărace, în școlile respective vor exista elevi și familii de tot felul, iar nivelul academic va fi mai echilibrat, vor exista un fel de „compensație”.
Revenind la studiul Statelor Unite, am putea concluziona „țara oportunităților” nu mai este atât de mult. Vorbește mai bine despre „cartiere de oportunități”, deoarece există o variație substanțială a veniturilor copiilor care au crescut într-un loc sau altul, așa cum am văzut. Dar există și „societăți” în care este dificil să ieși din sărăcie.
În acest sens, trebuie remarcat faptul că slăbirea finanțării publice în domeniul educațional subminează egalitatea de șanse, lucru pe care, din păcate, îl vedem în fiecare zi în ceea ce privește reducerea educației în Spania (și sănătate ...).
Pe scurt, ne arată studiul proiectului Egalitatea de șanse o realitate nedreaptă în care, în general, familiile cele mai defavorizate sunt obligate să se deplaseze într-un cerc vicios care le va duce la un viitor mai rău și în care clasele bogate sau mijlocii au mai ușor să meargă înainte. Oricine ar schimba cartierul pentru a le oferi copiilor lor un viitor mai bun. Dar nu toată lumea poate alege.
