Pe pagina OCDE puteți vedea problemele care au fost prezentate studenților pentru a obține raportul PISA 2012. Există unul peste trafic în care trebuie să știi să adaugi, alta despre funcționarea unui aparat de aer condiționat în care trebuie să înveți relație cauză-efect, un alt lucru este despre cum să alegeți un bilet de transport în conformitate cu caracteristicile și preferințele călătorului și alta despre ce se întâmplă cu a robot atunci când întâlnește un obstacol. Studenții spanioli de 15 ani sunt cu 23 de puncte sub media țărilor dezvoltate în rezolvarea acestor probleme care, deși nu sunt foarte zilnice, cred că necesită un efort mental interesant pentru studenți.
Gregorio Luri spune în blogul său că civilizația caută metode care să ne permită să lucrăm mai puțin și să învățăm mai multe. Și cum învățarea este grea, scumpă și numărul de oameni care o fac este redus, asta face ca cei care o fac bine să fie foarte valoroși, de aceea orientalii se îndreaptă către toate listele internaționale de rezultate. Așa cum am comentat cu mult timp în urmă în Peques și mai mult, când ne-am întrebat ce ar trebui promovat în cei mici, autocontrolul sau stima de sine, mamele copiilor orientali când se întorc de la școală le întreabă despre progresul lor, sunt interesate de ceea ce au învățat și încearcă să ajute acasă cu temele pentru ziua următoare. Spre deosebire de acest comportament, europenii nu fac presiuni asupra copiilor în performanțele lor academice sau, așa cum am spus cu ocazia, să elimine munca școlară. Și putem concluziona că Dacă autonomia este sporită, ceea ce este legat de autoeficacitatea, copiii vor simți o stimă de sine bună, care îi va încuraja să continue progresul.
PISA Este un sistem unic care permite să analizeze într-un mod omogen nivelul de cunoaștere al elevilor indiferent de ceea ce învață în școală. Pentru copiii (sau tinerii) de 15 ani este o modalitate bună de a cunoaște în ce moment se află în relație cu restul studenților din țările OCDE. Și este că știind să rezolvăm problemele din viața reală, cum se confruntă cu noi situații și cum pot învăța să relativizeze valoarea predării academice mi se pare fundamentală pentru lumea globală în care ne mișcăm și în care Concurenții copiilor noștri nu sunt vecini, ci niciun copil din orice parte a lumii.
Am găsit foarte parțial analiza secretarului de stat pentru educație, Montserrat Gomendio, în prezentarea raportului de la Pisa, în care era foarte critic pentru modelul spaniol care, potrivit ei, este pe baza memorizării cunoștințelor. Și este acea memorie, nu știu ce obsesie de a interzice și utilizarea memoriei! Cred că este o condiție a ființei umane și că este fundamental să progresăm și să construim idei și gânduri. Împărtășesc cu Carmen Pascual González-Babe că memoria nu trebuie insultată și că trebuie să lucrăm și la copii o exprimare orală și scrisă bună, că înțeleg bine orice tip de text pentru a rezolva problemele și că funcționează calculul mental pentru ceea ce Este esențial să aplicați memoria.
În opinia mea și revenind la ceea ce am comentat la început, Cred că îndatoririle, efortul și munca copiilor sunt importante pentru a favoriza autonomia, autocontrolul, managementul timpului, organizarea muncii și obținerea de rezultate.. Dacă părinții sunt conștienți de ceea ce fac și ce trebuie să facă copiii, ce fel de autonomie ne putem aștepta să aibă? Și, de asemenea, dacă nu ne-am săturat să apreciem și să promovăm inovația, creativitatea și antreprenoriatul la copii, de ce atunci să ne trunchim prin a ajunge la mijloc și a interveni în procesul lor de învățare?
Și, de asemenea, cred că trebuie lasă-i să încurce mai mult Cu tehnologie, jocuri video, permiteți-le să încerce lucruri care să greșească, să învețe și să ne învețe! Asta necesită ca părinții să fie mai participanți, mai puțin protecționisti și mai colaboratori cu aceștia. Avem, de asemenea, internetul ca un aliat! pentru a le oferi autonomie și securitate în învățarea lor.
Și nu Nu împărtășesc ce îmi propune Mireia în Babies and More despre nevoia de a cheltui bani. Nu cred că banii sunt cheia soluției. În opinia mea, putem face un diagnostic foarte simplu pentru a verifica acest lucru ceea ce spune PISA este mai grav decât pare. Hai să mergem cu copiii să facă activități zilnice și să vedem cum le rezolvă, de exemplu, cum merg cu temele, cum progresează în matematică, lăsându-i să plătească și încurajându-i să fie atenți la ture, să efectueze calcule cu greutățile sau capacitățile din supermarket , calculați distanțele, formați fraze în engleză, învățați să jucați jocuri video și învățați să interpretați grafică. Deși cu siguranță această listă poate fi extinsă mult mai mult și sigur că PISA ne poate ajuta să identificăm problemele de replicat acasă sau la școală.
