Încă te îndoiești că avem nevoie de schimbarea paradigmei în educație?, și este că, dacă suntem în stare să reflectăm, vom realiza că totul în această lume s-a schimbat, cu excepția sistemului educațional, care este plictisitor pentru copii și nu are ca scop învățarea, ci certificarea.
María Acaso are un viziune perturbatoare a educațieiși, cu ultima sa carte, el propune o rEDUvoluție bazată pe aceste cinci idei cheie: să accepte că ceea ce este învățat nu este ceea ce învață elevii; schimbarea dinamicii puterii; permite clasei să devină un loc locuit; trece de la batjocură la experiență; și proiectarea proceselor de evaluare creativă. Nu este prima carte care sugerează transformarea modelului educațional, vă amintiți?
Termenul rEDUvolution prin amestecarea termenilor revoluție și educație indică necesitatea executării unei transformări reale în spațiile educaționale
Autorul spune căCred sincer că pedagogia toxică de care suferim, însoțită de procese bulimice instalate în paradigme industriale, este grav amenințată. O educație artizanală, fericită și emancipatoare este ceea ce apărăm participanții la masă și cred că și oamenii cu care împărtășim experiența: puțin câte puțin, dar constant, mii de profesori, studenți și manageri fac primii pași spre rEDUvolution'.
Și cu permisiunea dvs., intenționez să mă alătur acelei REDUvoluții ca mamă, în căutarea acelei educații emancipatoare și fericite cu care copiii mei ar fi mulțumiți
Viziunea Mariei vorbește și despre acelea pedagogii invizibile ignorate în pedagogia tradițională... Adică, într-o clasă, elevii învață din explicit (unele diapozitive, unele indicații), dar și din implicit: organizarea clasei, atitudinea profesorului, importanța acordată detaliilor mici, iluminatului ... Poate că Reflecții particulare pe acest subiect ajută modelul să se schimbe puțin câte puțin.
Nu trebuie să citiți „rEDUvolution”, dar Există doi factori de luat în considerare atunci când aveți în vedere posibilitatea: aspectele sale vizuale și estetice sunt super atente, cititorul poate interveni prin note și desene încorporate în carte. Este editat de Planet of Books și costă 16,90 pe hârtie și 11,99 în e-Pub.
Mai vrea cineva să se adauge la această pauză cu paradigmele tradiționale? O întreb pentru că acum, mai mult decât oricând, este important să recunoaștem puținul simț care pretinde să înțeleagă clasa în același mod ca acum mulți ani și să repete ceea ce se așteaptă de la ei la examen. Aceasta nu înseamnă a căuta oameni creativi, nu a motiva copiii, nu a permite participarea activă a acestora.
Nu voi termina fără să vă spun mai detaliat Cine este María Acaso?, am citit în curriculumul inserat în pagina sa că este profesor complet de Educație artistică și director al liniei de cercetare privind educația în muzeele de arte vizuale la Facultatea de Arte Plastice a Universității Complutense din Madrid. Și că principala sa linie de lucru „se bazează pe dezvoltarea metodologiilor pedagogice inovatoare prin care este posibilă descentralizarea proceselor de generare a cunoștințelor prin limbajul vizual în diferite contexte educaționale”. Recent a participat la un atelier al Întâlnirii Naționale a Educației.
