Părinții pot citi în multe locuri că cel mai indicat este să luăm în considerare nevoile copiilor noștri și să ajutăm să le satisfacem, astfel încât să crească protejate (nu supraprotejate), autonome și fericite.
Cert este că satisfacerea nevoilor copiilor noștri este uneori un pic ambiguă și unii profesioniști și-au dat seama că, chiar și în țările dezvoltate, mulți copii cresc fără ca nevoile lor de bază să fie satisfăcute.
Pentru a încerca să evite acest lucru, Thomas Brazelton, unul dintre cei mai prestigioși pediatri din America, a scris în 2005 o carte cu Stanley Greenspan, un renumit psihiatru pentru copii, care a vrut să surprindă cele șapte nevoi de bază și ireductibile ale copiilor, care vom comenta în continuare.
Cartea este intitulată „Nevoile de bază ale copilăriei: tot ceea ce orice copil are nevoie să crească, să învețe și să trăiască”. Fiecare nevoie este echivalentă cu un capitol, deci ceea ce puteți citi aici nu este altceva decât un rezumat al celor șapte nevoi.
1. Nevoia de a avea relații emoționale stabile
copii au nevoie să se simtă iubiți și să se simtă permanent îngrijiți. Oamenii sunt ființe emoționale, mai ales când suntem tineri. Autorii comentează că este datorită emoțiilor pe care copiii ajung să învețe să-l motiveze și să rezolve probleme, astfel încât sentimentul iubit este esențial pentru a se dezvolta emoțional și intelectual.
Potrivit lui Brazelton, "Nu putem experimenta emoții pe care nu le-am avut niciodată și nu vom cunoaște experiența de consecvență și intimitatea iubirii stabile decât dacă am avut această experiență cu cineva în viața noastră", care este ceva asemănător cu copiii care cresc simțindu-se iubiți, respectați și înțeleși sunt mai capabili atunci când sunt adulți să iubească, să respecte și să-i înțeleagă pe ceilalți.
2. Protecție fizică și securitate
copii au nevoie de un mediu care să ofere protecție împotriva daunelor fizice și psihologice. Expunerea excesivă a copiilor la televizor, cu conținut deseori inadecvat și poluarea apei și aerului amenință copiii. Autorii vorbesc, de asemenea, despre un nivel ridicat de abuzuri asupra copiilor și că mulți părinți consumă droguri, alcool și tutun, știind chiar că este dăunător copiilor lor.
3. Experiențe în funcție de nevoile individuale
Fiecare copil are un caracter și temperament unic. Fiecare copil este o ființă individuală care ar trebui să fie tratată în acest fel.. Adaptarea experiențelor la natura individuală a fiecărui copil evită problemele de învățare și comportament și permite fiecărui copil să-și dezvolte potențialul. De aceea, este recomandat persoanelor care educă copii să țină cont de faptul că sistemele standardizate (cum ar fi educația școlară reglementată, cel puțin până acum) ar trebui să fie mai flexibile și că părinții ar trebui să evite să ne comparăm copiii între ei și comparați-le cu alți copii, evitați etichetele și nu vă gândiți la ce „ar trebui să fie” sau „ne-am dori să fie”.
4. Experiențe adecvate nivelului de dezvoltare
copii au nevoie de îngrijire în funcție de stadiul de dezvoltare în care se află. Dacă așteptările noastre nu se potrivesc cu ceea ce copiii noștri sunt capabili să facă, putem împiedica dezvoltarea lor. Prin aceasta vor să ne spună, printre altele, că copiii trebuie să aibă timp să se joace și să-l petreacă alături de noi.
Nu se poate ca un copil de 5 ani să-și petreacă miezul după-amiezii să facă teme sau exerciții și nici nu este realist ca un copil de 4 ani să petreacă o oră antrenând fotbal (sau orice sport) urmând instrucțiunile continue ale antrenorului, pentru a pune. Câteva exemple
Mulți părinți își doresc acest lucru, copiii care se antrenează și îmbunătățesc, studiază și memorează, când realitatea este că la o vârstă fragedă se plictisesc, se obosesc și pot sfârși chiar urând ceva ce ar trebui să iubească teoretic: sportul și învățarea.
5. Stabiliți limitele, structura și așteptările
Ca ființe sociale care vor fi, care trăiesc în cadrul unei societăți, copiii trebuie să cunoască normele sociale. Autorii fug de pedeapsa fizică, pe care nu o acceptă ca metodă de predare a disciplinei: „Disciplina înseamnă învățare, nu pedepsire”.
Părinții care arată răbdare și îngrijorare pentru preocupările copiilor lor învață ce este empatia. Autorii sunt conștienți de faptul că părinții care muncesc foarte mult au puțin timp pentru a-și învăța copiii și normele și valorile, de aceea recomandă ca înainte de educație să apară o abordare, ceva cum ar fi stabilirea unei rutine zilnice de petrecere a timpului cu copiii doar sosesc. În acel moment, petrecând timp împreună, pot începe să crească împreună.
Ei comentează, de asemenea, că este greșit să crezi că respectarea diferențelor individuale ale copiilor este rea, așa cum cred mulți oameni. Atunci când familiile iau în considerare diferențele de dezvoltare ale fiecărui membru, atunci când respectă aceste diferențe, sunt mai capabile să contribuie cu idei și raționamente cu privire la consecințele pe care le pot avea anumite acte și toată lumea participă la crearea și stabilirea normelor un exemplu, poate fi absurd să-i spui unui băiat de 6 ani că trebuie să meargă la culcare la opt, deoarece fratele său de doi ani se culcă la acel moment).
6. Comunități stabile și continuitate culturală
În acest capitol, părinții sunt chemați să se implice în societate, să își asume un rol mai important în guvernarea școlii și a comunității. Că părinții și profesorii lucrează împreună și nu concurează.
Copiii trebuie să crească într-o comunitate stabilă, unde există o continuitate a valorilor familiei, a grupului de prieteni și a culturii. De asemenea, trebuie să conștientizeze că diversitatea este respectată, astfel încât să o respecte și ea.
7. Protecția viitorului
Ultima nevoie pe care o comentează este aceea a protejați viitorul copiilor noștri și nu doar al nostru, dar cea a tuturor copiilor lumii. În viitor, noile generații și familiile lor vor fi mai legate între ele, așa că pentru a proteja viitorul copiilor noștri trebuie să protejăm viitorul tuturor.
