Concluziile Raportului PISA OCDE din 2015 (Programul de evaluare internațională a studenților) privind competențele financiare la care au participat 48.000 de tineri de 15 ani. Spre deosebire de raportul global PISA care cuprinde 71 de țări și evaluează diferite domenii, 15 țări au participat la această ediție și au fost evaluate cunoștințele pe care tinerii le au despre finanțe.
Obiectivul este de a cunoaște nivelul de cunoștințe și abilități ale tinerilor de a face față deciziilor financiare. În această ediție, tinerii spanioli obțin 469 de puncte, cu 15 mai puțin decât în ediția precedentă din 2012 (484), în picioare pe poziția a zecea a țărilor participante. Conform rezultatelor, unul din patru studenți spanioli nu poate citi o factură sau că mai mult de jumătate nu pot interpreta un extras de cont bancar.
Cele mai competente țări
China, Rusia și Belgia Sunt țările care ocupă lista celor mai competente în educația financiară.
Țări ca Canada sau Olanda, care tocmai s-au alăturat raportului, se află, de asemenea, pe primele poziții. Pe de altă parte, țări ca Italia și Rusia, și-au îmbunătățit semnificativ rezultatele și sunt peste media țărilor participante.
Elevii sunt clasificați în cinci niveluri. Conform raportului PISA 2015, 22% dintre studenții chestionați nu au putut lua decizii simple cu privire la cheltuielile lor zilnice (nivelul 1, cel mai mic). Și doar 12% ar putea înțelege produse financiare complexe, cum ar fi calcularea dobânzii compuse (nivelul 5, cel mai avansat).
În cazul Spaniei, 5,6% dintre studenții chestionați s-au situat la cel de-al doilea nivel, ceea ce reprezintă o îmbunătățire de 3,2 puncte față de 2012, dar reprezintă jumătate din media OCDE. Deși aceste date sunt pozitive, omologul este acela numărul studenților de la nivelul 1 a crescut, care a trecut de la 16,5% la 24,7%.
Depășim Lituania, Slovacia, Chile, Peru și Brazilia.
Este necesar un subiect despre finanțare?
Deși rezultatele sunt îngrijorătoare, OCDE vede „prematur” discuțiile despre un subiect obligatoriu privind finanțele în Spania. În schimb, propune ca soluție consolidarea inițiativelor în educația financiară în școli.
„Făcând lucrurile obligatorii creează întotdeauna rezistență, mai ales într-o problemă precum concurența financiară, până când nu se demonstrează valoarea programelor, aventurându-se să devină obligatoriu în cazul Spaniei, același lucru este puțin prematur”, a spus directorul adjunct. Oficiul secretarului general al OCDE, Juan Yermo, în declarații pentru Europa Press.
Recomandă furnizarea de căi de instruire complementare pentru a îmbunătăți învățarea practică în sălile de clasă, consolidată cu formate inovatoare, precum canale video, jocuri video sau simulatoare. De asemenea, studiul evidențiază importanța pregătirii părinților în probleme financiare întrucât ei sunt principalii transmisori ai acestor cunoștințe la copiii lor.
Sfaturi pentru a începe educarea lor în finanțe
Desigur, nu ne așteptăm ca copiii noștri să fie analiști financiari cu zece ani, dar este important să începem educarea lor în lumea finanțelor încă de când sunt mici. Acestea sunt unele noțiuni financiare de bază pentru copii că poți începe să pui în practică.
Introduceți conceptul de bani, explicați cum se obține și pentru ce este.
Explicați cum se cuantifică valoarea lucrurilor și schimbul de bunuri și servicii.
Învață-i de la mic la nu risipi și consumă responsabil.
Învață-le importanța economisirii. Dacă vor să cumpere ceva, vor trebui să economisească.
Îi poți învăța cum să poarte un control al propriei economii, notând veniturile (plata, banii pe care îi dau bunicii sau unchii) și cheltuielile pe care le au.
Poți joacă copilul deține un magazin sau un restaurant iar el trebuie să gestioneze banii pe care îi are. Pe măsură ce crește, puteți încorpora concepte mai complexe, precum un cont bancar, facturi, împrumuturi sau dobândă.
