Astăzi, 2 aprilie este sărbătorită Ziua Mondială de Conștientizare a Autismului, o comemorare pe care Adunarea Generală a Națiunilor Unite (ONU) a înființat-o în 2007. Am discutat adesea despre tulburări ale spectrului de autism (SAD) și astăzi, la această dată specială, dorim să le abordăm din nou, deoarece o mai bună înțelegere a ele însele, din caracteristicile lor, ale nevoilor lor, pot însemna o integrare mai mare a persoanelor care suferă de aceasta.
Grupul de studiu privind tulburările de autism al Institutului de Sănătate Carlos III a dezvoltat un „Ghid de resurse pentru familiile cu copii mici cu tulburări ale spectrului de autism”, în care se intenționează să ofere o imagine de ansamblu și să îndrume familiile către organismele responsabile de fiecare secțiune (sănătate, educație, servicii sociale ...) și de la care pot obține informații mult mai detaliate.
În plus, ei introduc cititorul conceptul de tulburări ale spectrului de autism (SAD) și enumeră acestea 15 întrebări frecvente ale părinților, membrilor familiei sau ale profesorilor copiilor cu autism și că credem că este important să ne apropiem de toată lumea la tulburare, să o înțelegem mai bine și să le facem mai participate și mai integrate.
1. Este același lucru să vorbim despre autism, tulburări generale de dezvoltare sau tulburări din spectrul autismului?
De multe ori termenul „autism” este folosit pentru a face referire la diferite subtipuri de tulburări asociate. Cu toate acestea, unii îl folosesc pentru a se referi exclusiv la autismul clasic, numit „autismul Kanner”. Clasificările internaționale utilizează termenul Tulburări de dezvoltare generalizate (TGD) care includ tulburarea autistă, tulburarea sau sindromul Asperger, tulburarea dezintegrare a copilăriei, tulburarea de dezvoltare generalizată nespecificată și tulburarea sau sindromul Rett. În prezent, termenul Tulburări de spectru autism (ASD) a fost utilizat pentru a cuprinde diferitele subtipuri integrate în TGD, cu excepția sindromului Rett. În acest document al Grupului de Studiu al Tulburărilor Autiste al Institutului de Sănătate Carlos III, termenul de autism este folosit pentru a include toate TGD sau ASD.
2. Cum este diagnosticat autismul?
Autismul este o tulburare de dezvoltare a copilăriei, care Se manifestă în primii trei ani de viațăși se caracterizează prin modificări specifice în dezvoltarea normală a competențelor de a relaționa, comunica sau comporta ca ceilalți. În prezent, nu există teste medicale specifice pentru diagnosticul său, iar acest lucru se bazează pe observarea și evaluarea comportamentului copilului, fiind necesară respectarea criteriilor de diagnostic convenite la nivel internațional. Există teste structurate care s-au dovedit fiabile pentru a ajuta în acest proces.
La Bebeluși și mai mulți Nu toți sunt Sheldon Cooper: șase mituri și adevăruri ale persoanelor cu autism3. Care sunt cele mai frecvente simptome ale autismului la copiii mici?
Nu toți copiii prezintă toate simptomele descrise drept clasice. În jur de doi ani de viață, simptomele cele mai frecvente și semnificative ale autismului sunt absența unui aspect normal în ochi; nu împărtășiți interesul sau plăcerea cu ceilalți; lipsa de răspuns atunci când este chemat pe nume; Nu „transportați și arătați” lucrurilor altora și nu indicați degetul arătător.
4. Care sunt simptomele caracteristice ale autismului?
Modificări calitative ale socializării și interacțiunii sociale. Acesta este principalul simptom. Sunt persoane care nu înțeleg bine normele sociale și au dificultăți în a împărtăși lumea emoțională. Nu-și apreciază bine intențiile celuilalt și le este foarte complex să stabilească prietenii.
Modificări calitative ale comunicării și limbajului. Un procent semnificativ de persoane cu autism nu dezvoltă vorbirea. Cei care prezintă un discurs particular, eșuând mai ales în utilizarea socială a limbajului. La fel, utilizarea gesturilor, posturilor sau expresiilor faciale care însoțesc comunicarea este foarte slabă.
Modificări ale simbolizării și ale imaginației. Persoanele cu autism au tipare restrictive, repetitive și stereotipate de comportament, interese și activitate în general. Nu își împărtășesc reciproc interesele reciproc; pot prezenta rutine sau ritualuri, pot avea mișcări repetitive și absența jocului imaginativ.
5. Persoanele cu autism limitat au capacitatea lor intelectuală?
Un procent semnificativ de persoane cu autism au, de asemenea, handicap intelectual (retard mental). Gradul de dizabilitate influențează prognosticul. Pot exista, în unele zone, izolate de concurență marcată.
6. Care sunt diferențele dintre tulburarea Asperger, tulburarea autistă și așa-numita persoană cu „nivel înalt de funcționare” cu autism?
Spre deosebire de tulburarea autistă, în tulburarea Asperger, în conformitate cu criteriile actuale, nu există întârziere în dobândirea vorbirii, iar coeficientul său intelectual se află în valori normale. Cu toate acestea, există experți care sugerează revizuirea criteriului dezvoltării normale a limbajului, care pare să nu fie îndeplinit în toate cazurile de tulburare Asperger. Pe de altă parte, termenul „nivel ridicat de funcționare” nu este avut în vedere în clasificările internaționale, astfel încât utilizarea acestuia nu este recomandată.
În Bebeluși și multe altele Videoclipul minunat al unui tată și al fiului său cu autism, conectându-se prin dans și muzică 7. Autismul este asociat cu alte tulburări?
Autismul poate fi asociat cu orice altă boală sau tulburare de dezvoltare. De fapt, există boli care apar mai frecvent la persoanele cu autism (epilepsie, fragilitate X, scleroză tuberică ...), pe lângă alte tulburări psihice (anxietate, depresie, obsesii, tulburări ale somnului ...), care necesită diagnostic și tratament specific
8. Cât de des apare autismul?
În prezent, este documentat că autismul este mai frecvent decât se credea anterior. Studii recente indică faptul că cel puțin unul din 250 de copii de vârstă școlară are o tulburare a spectrului, care afectează de trei până la patru ori mai mulți bărbați decât femeile.
9. Care sunt cauzele autismului?
Autismul este o consecință a modificărilor funcționale sau structurale ale creierului persoanei care suferă de acesta și este considerat cel mai „genetic” al tulburărilor neuropsihiatrice din copilărie. Există o prezență a autismului sau a unor caracteristici apropiate de tulburări, mai mare decât se aștepta din întâmplare în familiile persoanelor afectate. Cercetările actuale sugerează că autismul este găsit a implicat mai mult de 15 gene. Numeroase abordări ale factorilor de mediu sugerați ca agenți cauzali ai autismului nu au avut încă o confirmare științifică documentată, iar unele dintre ele, cum ar fi nocivitatea vaccinurilor, au fost deja respinse de cercetare.
10. Există teste pentru detectarea și diagnosticarea autismului?
Grupul de studiu a elaborat două Ghiduri care răspund în detaliu la această întrebare și pot fi descărcate în format pdf. în legăturile care urmează. Acesta este „Ghidul bunelor practici pentru depistarea precoce a tulburărilor din spectrul autismului” și „Ghidul bunelor practici pentru diagnosticul tulburărilor din spectrul autismului”.
11. Care sunt tulburările cu care trebuie pus un diagnostic diferențial?
Este important să evaluați dacă autismul este asociat sau nu cu un handicap intelectual. Diagnosticul diferențial trebuie făcut și cu tulburări grave de dezvoltare a limbajului (disfazii), în care simptomele pot coincide inițial, astfel încât diagnosticul ferm în aceste cazuri ar trebui să întârzie până când se cunoaște răspunsul la tratament. De asemenea, a indicat necesitatea de a evalua existența sau nu a altor afecțiuni psihiatrice (schizofrenie din copilărie, tulburare de personalitate schizoidă ...).
12. Cum este tratat autismul?
În prezent, există un consens internațional că educația și sprijinul social sunt principalele mijloace de tratamentși că acestea sunt mai eficiente și favorizează un prognostic mai bun cu atât stabilirea ei mai devreme. Majoritatea copiilor cu autism răspund favorabil programelor educaționale personalizate și puternic structurate, care trebuie menținute la atingerea vârstei adulte. Implicarea părinților a fost identificată ca factor fundamental pentru succes. Familia și profesioniștii specializați în tratamente trebuie să se coordoneze pentru a determina obiectivele și sistemele de sprijin. Grupul de studiu a elaborat un Ghid privind tratamentul accesibil din această legătură.
La Bebeluși și multe altele „Fiul meu are autism, nu lepră”, mesajul dur al unui tată care nu-și invită copilul la zilele de naștere ale copiilor.13. Există medicamente pentru autism?
În prezent nu există un tratament farmacologic specific al autismului. Cu toate acestea, există medicamente care pot fi utile pentru îmbunătățirea anumitor simptome sau tulburări concurente și, astfel, facilitarea participării la tratamentele psihosociale și îmbunătățirea calității vieții lor. Este deosebit de important, având în vedere caracteristicile acestor persoane, administrarea medicamentelor cu atenție, controlând riguros efectele pozitive și negative ale acestora.
14. Ce garanții oferă terapiile alternative?
De prea multe ori, sunt propuse terapii controversate pentru a trata și chiar a vindeca autismul, fără ca eficacitatea terapeutică a acestuia să fie demonstrată cu studii științifice controlate. Printre ele, diferite diete, secretină intravenoasă, vitamine și nutrienți, antrenament de integrare auditivă, utilizarea animalelor, terapie forțată de îmbrățișare, imunoterapie ... Părinții nu pot fi înșelați și trebuie menționat că unele dintre aceste terapii propuse nu sunt doar ineficiente, Poate fi dăunătoare.
15. Ce prognostic are autismul? Îi puteți ajuta pe acești oameni?
Deși, în prezent, autismul nu are niciun remediu, așa este Vă putem îmbunătăți calitatea vieții grație diagnosticului și tratamentului precoce, la un mediu cu resurse comunitare adecvate și o rețea de sprijin social. Există factori individuali care îmbunătățesc prognosticul, cum ar fi: un nivel normal de inteligență, limbaj funcțional înainte de vârsta de șase ani, absența tulburărilor cerebrale documentate și alte tulburări.
Fotografii | Charlene Croft și QUOI Media Group pe Flickr-CC
Via | ITE Educație
La Bebeluși și multe altele Pentru o integrare reală: #hands to autism, Autism la bebeluși și copii: tot ceea ce trebuie să știți
