Îți va plăcea. Se dovedește că în Franța și în Spania! temele sunt interzise de lege, de la 6 la 12 ani (în Spania).
O lege care nu este ieri, în Spania legea este 1956, a plouat de atunci, protestele din țara noastră în ultimul timp s-au înmulțit la fel ca în Franța, Începând cu luna martie, părinții francezi s-au declarat alături de copiii lor în grevă pentru temele școlare.
Interzise, sunt interzise de lege, dar ... profesorii ar putea să nu o știe și poate cu bună intenție, ei continuă să impună sarcini elevilor de făcut acasă, după orele de școală.
De la sfârșitul lunii martie, părinții a mii de studenți francezi au apelat la o grevă de două săptămâni susținută de către Federația Consiliilor Studențești din Franța.
I-au chemat „Muncă forțată” pentru că nu sunt în afara orelor de școală, pentru că îi consideră antipedagogi, pentru că provoacă tensiuni în familie, pentru împiedicarea copiilor să petreacă timp citind, jucându-se, deoarece inegalitatea crește în rândul elevilor (cei care pot primi sau nu ajutor), deoarece prelungesc zilnic copiii de șase ore.
Pentru și contra
Există multe voci care ridică negativitatea îndatoririlor și în Spania, cum ar fi Ceapa sau FAPA că au în vedere chiar să facă o mobilizare similară cu cea desfășurată în Franța.
Anul trecut Consiliul Școlar din Navarra la cererea Ombudsmanului, el s-a poziționat împotriva excesului de sarcini pe care trebuie să le îndeplinească studenții, iar în urmă cu câteva săptămâni a fost Adunarea Comunității din Madrid care a adoptat o lege care să le controleze, să le reducă sau să le suprime.
Este, de asemenea, adevărat că de la data de CONCAPA, federația părinților școlii catolice, se califică drept a „Marea iresponsabilitate” greva împotriva îndatoririlor ridicate în Franța.
Care este nevoia
Poate că sistemul nu este ridicat corect, poate faptul că „S-a făcut întotdeauna așa” Nu mai este un motiv suficient. Reducerea sesiunilor de clasă, la fel ca în comunitatea din Madrid, 45 de minute pentru a putea da limbă și matematică în fiecare zi, a însemnat pentru mulți profesori imposibilitatea de a explica și de a lucra în clasă agenda propusă și de aici nevoia de a termină acasă ceea ce uneori aproape că nu putea începe în clasă.
Există voci care solicită deja programe de consolidare educațională seara în centrele în sine, ceva care ar ajuta elevii mult și care ar depinde într-o oarecare măsură de administrație, dar având în vedere bugetele educaționale și reducerea lor progresivă, mai mult de 3.000 de milioane de reduceri în ultimii ani, nu este ceva care pare să fie pe agenda ministerului.
Unii experți subliniază că pentru copiii din școlile elementare limita ar putea fi în jur de zece minute pentru cei mai mici și altceva pentru cei din ultimele cursuri, dar că au întotdeauna timp să se joace, ceea ce le trebuie la aceste vârste și Nu se întâmplă ca acum, în multe cazuri, este exact invers.
Da, în Finlanda există și atribuții școlare. Ori de câte ori vorbim despre educație privim spre această țară și în acest caz da, studenții finlandezi fac teme acasă dar nu durează treizeci de minute ceva care este departe de media pe care o petrec copiii spanioli.
Atribuții precum citirea cărților sau scrierea de eseuri sau ficțiune pot fi interesante sau chiar proiecte științifice elaborate, dar întotdeauna fără a satura excesiv agendele copiilor care sunt în multe cazuri sufocați, ceea ce este avertizat de psihologi ca fiind o problemă de stres. copilărească, după cum subliniază din Societatea Spaniolă de Psihiatrie.
Fără a avea timp să ne jucăm, să visăm și să ne imaginăm și cu o copilărie în anumite momente prea stresate pentru vârsta lor și pentru nevoile lor, poate am ajuns la punctul de a fi nevoiți să ne oprim și să luăm măsuri înainte ca copiii stresați de astăzi să devină adulți.
