bullying sau bullying Este tot acel abuz fizic sau psihologic la care este supus un copil colegilor de clasă. Este o problemă serioasă care există de mult timp în școli și institute care poate distruge stima de sine și, într-un fel, viața, a copilului care suferă de ea.
Mulți profesori fac lucruri minunate pentru a-l evita și controla, dar ceea ce facem ne-a atras atenția un profesor, care după ce s-a întâmplat la Columbine în 1999 (doi studenți au intrat în armat în institut și înainte de a se sinucide au rănit 24 de persoane și au ucis încă 13), a conceput o strategie genială cu ajutorul căreia să se detecteze bullying-ul înainte de a se întâmpla!
Momentul cumplit în care și-a dat seama că trebuie să facă ceva
După cum am spus, a fost în urma masacrului de la Columbine. În acea zi, cei doi studenți au intrat în institutul lor pentru a întreprinde un masacru. Unul dintre ei fusese diagnosticat o psihopatie iar celălalt din o depresie profundăși, văzând care a fost obiectivul, este clar cine l-au considerat vinovat de viitorul vieții lor.
Acest profesor despre care am vorbit și-a dat seama că așa ceva se poate repeta, oriunde în lume, în orice institut, dacă copiii și profesorii nu au făcut ceva pentru a evita bullyingul și nu au făcut ceva pentru a ajuta acei copii care Sunt izolați și se simt maltratați, așa că au decis să acționeze.
După cum citim în Reader's Digest și traduse de La Voz del Muro, din întâmplare, într-o după-amiază a rămas să vorbească cu o mamă despre alte probleme, ei au sfârșit să-și spună reciproc cât de important este ca comunitățile să fie formate de oameni amabili. și curajos După aceasta, profesorul a decis să-i explice mamei elevului său ce făcea pentru a o realiza, iar această mamă a decis să spună lumii:
În fiecare vineri după-amiază le cere elevilor să ia o foaie de hârtie și să scrie numele a patru copii cu care ar dori să stea săptămâna următoare. Băieții știu că această dorință poate sau nu să fie îndeplinită. El le cere, de asemenea, să numească partenerul care, în opinia sa, a avut un comportament exemplar în acea săptămână. Copiii livrează apoi foile fără să dezvăluie nimic altora.Și în fiecare vineri după-amiază, odată ce copiii s-au dus acasă, profesorul ia acele foi, le lipește pe tablă și le analizează după model. Ce copil nu menționează nimeni ca un partener de locuri de dorit? Cu care nu numești pe nimeni cu care vrei să stai? Ce student alege cineva vreodată? Cine a avut o mie de prieteni săptămâna trecută și niciunul săptămâna asta?
Profesorul nu caută cu adevărat o nouă modalitate de distribuire a elevilor în clase și nici pe cei care arată „un comportament exemplar”. Ceea ce caută este să îi identifice pe copiii singuratici, pe cei care au dificultăți în a face legătura cu semenii lor. În acest fel, îi descoperă pe băieții căzuți în crăpăturile vieții sociale a grupului, precum și pe cei ale căror daruri trec neobservate colegilor lor și, mai ales, care sunt victime ale intimidării și care sunt abuzatori sau care sunt jignitori.
Ca mamă și ferventă apărătoare a copiilor care sunt, cred că este cea mai iubitoare strategie de luptă pe care am cunoscut-o vreodată. Este ca și cum ai lua o radiografie dintr-o clasă pentru a depăși suprafața lucrurilor și a vedea inimile studenților. Este ca și cum ai săpa o mină în căutarea aurului, aurul fiind acei copii care au nevoie de ajutor, care au nevoie de adulți pentru a interveni și de a-i învăța cum să-și facă prieteni, cum să îi invite pe alții să se joace, cum să se alăture unui grup sau cum să împărtășească cadourile tale Și este o modalitate de a opri bullying-ul, deoarece fiecare profesor știe că bullying-ul apare de obicei în afara ochilor lor și că de multe ori copiii care suferă de asta se simt prea intimidați să-i spună. Dar, după cum spunea profesorul Chase, adevărul apare în acele bucăți de hârtie confidențiale.
Când profesoara a terminat să-mi explice ideea ei simplă, dar ingenioasă, am admirat-o:
-Cât timp folosești metoda respectivă?
- De când Columbine, a spus el. În fiecare vineri după-amiază de la Columbine.
Descoperiți care copii pot avea probleme în căutarea celor care nu îi au
Strategia mi se pare grozavă. Grozav pentru că căutați copii care pot avea probleme fără ca ei să știe. Nu-i întreabă decât cine sunt cei mai strălucitori tovarăși, cei mai buni prieteni, iar de acolo, prin eliminare, îi găsește pe cei care au o popularitate mai mică, care sunt mai singuri și care poate avea nevoie de mai mult sprijin.
Marea întrebare este să știe ce face în continuare cu toate aceste informații, deși îmi imaginez că lucrând în clasă valoarea prieteniei, grupului, respectului și dați valoare tuturor studenților care alcătuiesc grupul, indiferent de aspectul tău și oricare ar fi modul tău de gândire.
