Pentru părinți, una dintre principalele lor preocupări atunci când copilul lor va începe școala este că aceștia îl pot face sigur și fericit și pentru a realiza că este foarte important ca este oferită o perioadă de adaptare adecvată la grădiniță.
Avem intervievat psihologul Deheni Rubio despre cheile alegerii unei școli de creșă potrivite și astăzi vom vorbi despre ea care este perioada de adaptare adecvată și cum să evaluăm dacă copilul nostru se simte bine în acest spațiu nou.
Cum ar trebui să aibă loc procesul de adaptare?
Când copiii intră pentru prima dată la școală, este recomandat să meargă o dată cu părinții, să se uite la ea, să o ocolească și să-i întrebe dacă le-ar dori să stea încă o zi câteva ore. În prima săptămână este recomandat ca cel puțin, în prima zi, mama să-l însoțească la clasă, ca profesorul să le prezinte amândurora și să-l întrebe pe copil, vrei să plece mama? De obicei, copilul acceptă invitația, deoarece copiii sunt numiți atenția, materialele. Întoarceți-vă în câteva ore și urmați această dinamică timp de o săptămână, în următoarele zile puteți sta la ușă și intra singur. Procesul de adaptare este de obicei 15 zile.
Cum vă vor ajuta părinții mai mult?
Este important să trăim această etapă de tranziție oferind securitate la copil. Dacă suntem siguri de școala pe care o alegem, el va primi semne de liniște știind că se află într-un loc sigur și că vă veți întoarce.
Ce se întâmplă dacă copilul plânge?
Nu este indicat, niciodată, ca copilul să plângă.
Dar mai ales în această primă perioadă nu ar trebui să lăsăm copilul să plângă, să-l smulgă din mâinile mamei și să plângă neîncrezător, se va calma efectiv și este probabil ca după câteva ore să se distreze, dar nu trebuie să treacă pentru asta.
Aici aș adăuga altceva la cele două întrebări anterioare, de unde știu dacă sunt în școala indicată?
Pentru că dau naștere părinților și copiilor se adaptează la această nouă etapă, respectă fiecare timp specific.
Ce factori sunt cei mai importanți pentru a ajuta copilul să depășească o adaptare proastă?
Aceste tipuri de situații, care pot fi frecvente și pe care nu le avem în vedere atunci când ne ducem copilul la școală, pot apărea ca răspuns la faptul că copilul nostru nu este încă pregătit să înceapă această tranziție. Capacitatea unui adult de a se adapta diferă foarte mult de capacitatea unui copil; Acest lucru depinde în principal de fundalul experiențelor în situații noi care ne permit să ne adaptăm mai lin și într-un mod controlat. Consideră că copilul a fost nevoit să părăsească casa și să se integreze într-un mediu nou, cu alți copii pe care nu îi cunoaște, cu reguli diferite, într-un loc necunoscut, fără ca tatăl și mama sa să-l ajute dacă are nevoie, nu este o sarcină ușoară . Prin urmare, este vital să respectăm timpurile și cerințele individuale. Dacă considerăm că perioada de adaptare este o perioadă în care copilul se mută dintr-un mediu (acasă) cunoscut, sigur și afectiv într-un alt mediu mai larg și necunoscut.
Ce putem face?
Oferim respect și securitate, prioritizăm sentimentele și emoțiile. Să așteptăm până când sunteți gata să începeți acest proces. O idee bună este să începeți cu un fel de pictură sau dans unde începeți să interacționați cu alți copii. Găsiți locuri în care vă simțiți confortabil și puteți relaționa.
Cum putem detecta dacă copilul nostru nu este fericit la grădiniță?
Există copii care își pot verbaliza emoțiile mai ușor: nu-mi place, mă sperie etc. Există însă și alții care nu găsesc o modalitate de a ne anunța ce au și o fac prin comportamente pe care le poți identifica ca: dacă le lași plângând, dacă părăsești școala fericită și dacă simți că mergi dimineața. Întrebați-l cum a făcut, ce a făcut și cum a jucat; prin expresia sa puteți vedea dacă amintirile sunt bune sau nu. Acordați atenție dacă aveți comportamente pe care nu le-ați făcut înainte ca să vă sugeți degetul, să nu mâncați bine sau să aveți un vis rău. Întrebați-o pe profesoară cum vede relația ei cu ceilalți colegi de clasă și cum interacționează în clasă și în activități recreative. Dacă considerați că este necesar, solicitați o programare cu profesorul pentru a afla cum a fost comportamentul copilului dumneavoastră.
Cum putem detecta că se întâmplă ceva dacă copilul nu ne spune?
Ceva care te va ajuta să-l identifici este că după-amiaza este foarte bine, pe măsură ce se apropie noaptea începe să spună că are dureri de cap, stomac și că mâine nu va merge la școală pentru că este bolnav. Obiceiurile tale de mâncare sau de somn sunt modificate (nu dorești să mănânci sau să ai coșmaruri). Dimineața spuneți că vă doare capul, începeți să plângeți înainte de a pleca de acasă sau de-a lungul drumului. De asemenea, dacă observi că personajul tău se schimbă, dacă îl percepi enervant sau mai timid.
Știm că copiii imită tot ceea ce văd, acolo ne putem da seama dacă începe să lovească, să urle sau să folosească cuvinte pe care știi că nu le sunt de folos în casa ta.
Este bine să o scoatem dacă putem și să ne întoarcem încă un an dacă copilul prezintă semne clare că nu este pregătit?
Desigur! Nu credem că suntem supraprotectivi dacă acordăm prioritate sentimentelor copilului nostru, dacă copilul nu este fericit putem căuta și alte opțiuni în care se află. Amintiți-vă că primii ani de viață formează caracterul, respectul de sine și personalitatea viitorului adult. Uneori ne gândim că trebuie să le pregătim pentru viața de adult „este foarte greu și acolo nu vor acorda tot ce vrei”, „trebuie să înveți să relaționezi”.
Sunteți sigur?
Cunoașteți pe cineva frustrat la serviciu? Care este părerea ta despre asta? Crezi că este atât de talentat încât ar putea să caute oportunități undeva în care să-și pună în valoare abilitățile? Întreabă-te și tu despre fiul tău. Credem că vârsta determină capacitatea de integrare / adaptare la școală, în realitate ceea ce determină aceste abilități este maturitatea proceselor psihologice și cognitive cu care copilul nostru a fost înconjurat. Poate că nu este încă pregătit și ar trebui să aibă mai mult timp pentru a face această formă de maturitate.
Care sunt lucrurile pe care ar trebui să le prețuim cel mai mult în cadrul profesorului lor și modelul de învățare al grădiniței?
Profesorii, trebuie să recunoaștem acest lucru, depun un efort imens pentru a avea grijă de atât de mulți copii din clasă, trebuie să apreciem eforturile pe care le depun dându-ne recomandări pentru ca aceștia să fie mai buni, pentru a fi integrați și pentru a face parte din școală. Este important ca părinții să mențină o comunicare strânsă și să desfășoare activități comune cu copilul nostru. Dacă fiul tău îți spune cât de bine s-a descurcat astăzi în clasă, dacă îți spune ce a învățat și cum profesorul l-a felicitat pentru efortul depus, dacă vezi că începe să facă ceva ce nu a făcut și știi că a primit sprijin din partea profesorului, cu activități suplimentare la curriculum. Dacă își spun la revedere trimițând sărutări, dacă vedeți copilul căutând-o, sunt semne bune că a creat o legătură cu ea. În legătură cu școala, consider că este foarte important să apreciem educația bazată pe dragoste, respect și individualitate și manifestând interes pentru noile modele educaționale.
Mulțumim Psihopedagogul Deheni Rubio interviul acordat bebelușilor și multe altele și vom continua să lucrăm pentru a vă ajuta să faceți școlarizarea copiilor dvs. o experiență minunată.
