Enrique Dans a fost data de 8 februarie 2012 în SUA Congresul de la Madrid Excelent și a avut timp să acorde un interviu publicației Executive Excellence, o revistă care este distribuită în comun cu ziarul economic Cinco Días, în care a vorbit despre cum „Inovația pune în discuție stabilitatea tuturor”. Deși în interviu vorbește despre concepte poate pentru adulți, deși le-am comentat și aici, cum ar fi branding-ul personal și prezența pe rețeaua socială, el are timp să vorbească despre educație, inovație și antreprenoriat.
Și despre el procesul de învățare a elevilor el ne spune că este necesar să se efectueze o inovație perturbatoare în sălile de clasă, adică că potrivire maximă pe care platformele tehnologice le oferă educației. De exemplu, menționează că profesorii încep să își dea notele într-un blog sau că îl folosesc ca suport pentru a extinde experiențele acasă, ca o compilație de subiecte și care le permite să colecteze comentarii, să afle despre participarea elevilor la realizarea lucrările incluzând comentarii, videoclipuri, link-uri etc. și astfel extindeți criteriile de evaluare ale elevilor și evaluați progresul învățării lor.
Și, ne spune Enrique, asta toate fac parte pur și simplu din motivația profesorului și capacitatea sa tehnologică la subiecte foarte simple, pentru care este foarte ușor să te antrenezi.
Cu toate acestea, el continuă să spună, în loc să-l motiveze pe profesor, să-l prezinte conceptelor prezentate în imaginea care ilustrează articolul, majoritatea instituțiilor aleg să instaleze o platformă, lucru care permite doar studenților să vorbească prin aceasta, când obiectivul este de a-i determina să învețe cu instrumente deschise (care sunt capabile să realizeze un blog, să încarce un videoclip pe YouTube etc.) și să îl integrezi în sistem.
Și continuă să vorbești despre asta dacă elevii ar folosi instrumente deschise și ar fi la dispoziția tuturor, profesorul nu ar trebui să le explice nimic, pentru că ei înșiși ar ști să facă asta. Principala provocare este de a-i determina pe elevi să integreze instrumentele care există deja în sistemul de învățământ și asta presupune că educația trebuie deschisă, motivată de profesor și dotată cu capacități tehnologice de bază, deși este necesară.
În opinia mea, copiii trebuie să aibă facilități pentru a-și dezvolta creativitatea și asta include utilizarea unor instrumente care îmbunătățesc acest mod de acțiune. Dacă profesorii facilitează utilizarea acestor instrumente și le integrează în procesul educațional, cred că un rezultat bun poate fi obținut pentru toți. capcanele principale ale acestui model ei sunt instruirea profesorilor și accesul la instrumentele menționate aici în case.
De aceea cred că este esențial ca Spania să se dedice utilizării tehnologiei prin furnizarea de infrastructură gospodăriilor și ca profesorii să răspundă la această nevoie de formare. Profit de această ocazie pentru a aminti acest videoclip de Charles Leadbeater care ilustrează modul în care educați în țările emergente cu acest tip de instrumente și un angajament extraordinar al comunității educaționale.
